【正文】 我要把我知道的都告訴他們”，從此我便與教育結下了不解之緣。愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲的精神，是一種依戀不舍的道德情感。做好老師，要有扎實學識。而大多數(shù)的老師依舊像我一樣堅守在這三尺講臺之上。今天，就我個人的理解談談我對爭做“四有”好老師的看法，不當之處敬請各位批評指正！做好老師，要有理想信念。詩人流沙河說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。不是因為我們這些老師沒有走出去的心思，沒有發(fā)財?shù)膲粝?，而是因為我們更喜歡教書育人這份事業(yè)，喜歡和那些單純可愛的孩子們在一起。國外有個教育家說：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。有的老師忽略了做好老師的這一標準，缺少仁愛之心。俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。在我看來，每一個孩子都有一個精彩世界。于是一有機會，我就讓她來領操。我有些不敢相信，這一切那么真實，就發(fā)生在我眼前?！弊鳛橐幻嗄杲處煟抑雷约哼€有很多不足之處，但是就像初登講臺的那一刻，我已決定把無悔的青春獻給熱愛的教育事業(yè)，與很多同行一起，用“四有標準”規(guī)范自己，并向“四有”好老師看齊，不忘初心，以無畏的精神，一路前行！作者簡介教師姓名：趙志星 年齡：30 職稱：中教一級工作經(jīng)歷：自2011年9月起從事教育行業(yè)，一直擔任高中英語的教學工作，期間擔任過班主任，工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，2013年、2014年被評為下花園區(qū)優(yōu)秀教師。當我回到課堂，回到了孩子們當中時，明顯感覺自己的吃力。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。在學習成績方面，我結合學校活動組織學生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學在比賽中脫穎而出。之后，當我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，我就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎?！彼詯凼墙逃撵`魂。教師擔當著教育下一代的重任。一、做學習型教師教給學生一杯水，教師必須有一桶水。另外，各個學科理論和實踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學習自身專業(yè)及相關學科，以增強對學科的理解、組織、解釋能力和水平，這將直接促進教學質(zhì)量的提高。要想使自己成為品格高尚、人格完美的人，除了向書本學習外，要注意向周圍的人學習，甚至不恥下問。在我們的教學實踐中，留級生經(jīng)過正確引導轉(zhuǎn)變成特長生、優(yōu)秀生的事例并不少見。對話、交流是溝通、理解的捷徑，教師跟學生對話，要以肯定學生的優(yōu)點為先、為主，讓學生在激勵中顯示自我，實現(xiàn)自我；觸及缺點、錯誤，要讓學生多作自我剖析；出現(xiàn)歧見，要允許學生爭辯；出現(xiàn)對抗要作冷處理，善于等待。三、轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方式觀念是行為的向?qū)?，是行動的靈魂。因此教師在教學中要依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律全面、自由的發(fā)展；要以學生為主體開展教學活動，讓學生獨立感受、獨立思考、獨立學習。解放思想是一個長期的過程，我們必須把解放思想和與時俱進結合起來。因而教學觀念的轉(zhuǎn)變是教學方法改革的基礎和前提，它決定著教學方法改革的方向。教育者必須先受教育?！陛p易地傷害學生的自尊心，意味著扼殺人才；漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無異于奪走溺水者手中的救生圈。二、認識學生，尊重學生尊重人格應樹立以人為本的教育思想?，F(xiàn)在推行素質(zhì)教育，非常關注學生的自主性學習、研究性學習和創(chuàng)造性學習能力的培養(yǎng)，都在提倡培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質(zhì)。因此，教師的職業(yè)要求其不斷學習、提高自身素質(zhì)，以期在學生中維護自己在智識、品德等方面的權威地位。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。讓每一個學生都能健康成長，都能享受成功的喜悅。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關學科的有關知識。作為一個好老師，有理想信念的同時還應具備崇高的道德情操。只有愛的播種者，才是真正的教育者。每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。到了夏天，我們那間教室正對太陽，下午待在里面就象蒸籠上的饅頭一樣，面對四十多個孩子，我仍然精神抖擻的進入課堂，因為我知道那是個神圣的地方。有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。這是學生對老師崇敬 喜愛之情的最真表達。我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，一定要給與他們充分的尊重，愛才是在師生間感情交流的橋梁。而要想得到每一個孩子的信任，