【正文】 一下，這是把同事的關(guān)系復(fù)雜化了。最大的、最現(xiàn)實的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可以了。師愛，是大愛，不僅包括親情樣的愛，還有理智性的愛。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。中國文化對老師要求“慎言力行”，孔子主張“先行其言而后從之”，在我心里“求實創(chuàng)造，為人師表”這句話一直是我作為一名老師的訓(xùn)言。我想以下四點是必不可少的。俗語說：“親其師，信其道”。家長是望子成龍、望女成鳳，教師也是望生成才。第三、是對待同事，要有誠心。坦誠的對待別人是自己的事，別人對自己的相待態(tài)度，那是別人的事。很多年輕教師在參加工作時都是雄心勃勃，立志要在教育改革的大潮中一展身手。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!務(wù)實創(chuàng)新爭做“四有”好老師趙曉霞 南 園 明 德 小 學(xué)第二篇：“四有好老師”征文慎獨與堅守——體悟“四有好老師”有感南站鎮(zhèn)中心小學(xué)潘 超猶太人常說：人類一思考，上帝就發(fā)笑。”慎獨是儒家哲學(xué)范疇，它強調(diào)自律，即人們在獨自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。我們常常說“教師是學(xué)生最好的榜樣”，這強調(diào)的絕不僅僅是在學(xué)校里或課堂上對學(xué)生的教育，更多的應(yīng)該是在社會家庭中的影響，即“行為世范”、“言傳身教”。當(dāng)然，在知識的海洋里，我們永遠只是一個微小的泛舟人。好老師要堅守理想信念。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。臉色蒼白的賈老師躺在病床上，一見到我們便拉著我的手急切地詢問她所帶班級學(xué)生的情況。賈老師躺在冰冷的地面一動不動……經(jīng)搶救診斷為第二腰椎骨折、尾椎骨裂。看！我們城關(guān)二小，他們正成為一道亮麗的風(fēng)景線：大雪過后的清晨，為防止學(xué)生路滑摔跤，老師們早早趕到學(xué)校扛著鐵鍬，清理校園門口的積雪；炎炎酷暑，為了孩子們能按時開學(xué)，老師們整理打掃了三十多間教室；三年級的杜老師手術(shù)后第二天便忍著疼痛堅持為學(xué)生上課；六年級的胡老師挺著九個月的身孕堅持上班，直到臨產(chǎn)前一天才住進醫(yī)院……這一樁樁，一件件不就是對“四有老師”最好的詮釋嗎？默默堅守，潤物無聲！這就是他們追求的人生價值。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉?！钡诙晡冶徽{(diào)到另一所小學(xué)教書，在老教師和同事們的幫助下，我的教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平很快有了極大的提高，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)考中，多次居同年級前列。一篇課文我要反復(fù)的讀幾遍，字字句句反復(fù)的斟酌，盡量做到重點突出，難點突破，并向老教師請教，毫不掩飾暴露自己的缺點。眼前的苦只是暫時的，我對妻子承諾過，這輩子我會讓她幸福。我甘當(dāng)一顆最小的螺絲釘，永遠堅守在自己的工作崗位上征文；做四有好老師2篇征文 我用自己的人格去感化著每個學(xué)生，使每個學(xué)生即學(xué)到了知識，又學(xué)到了做人的道理。別看我今天依然很窮，而我卻覺得我是世界上最富有的人，我擁有著普通人不曾有的巨額精神財富征文；做四有好老師2篇征文；做四有好老師2篇?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名 老師 是這么的光榮。當(dāng)我回到課堂，回到了孩子們當(dāng)中時，明顯感覺自己的吃力?？赡菚r父親早就睡著了，父親出院那天，埋怨我只去看望他兩次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其實每天都去了，只是每天都是深夜才來到病床。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。教師應(yīng)特別關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，給他們提供及時有效的幫助，使他們消除學(xué)習(xí)障礙，跟上課堂進度。三、做好老師要有效率——努力成為研究性教師。時代賦予我們新的責(zé)任與使命?！盁o私地奉獻光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚ζ渥⒛宽敹Y。從那以后，金XX再也沒有遲過到，再也沒有逃過學(xué)，再也沒有曠過課，而且學(xué)習(xí)漸漸有了好轉(zhuǎn)，在第二學(xué)期的升學(xué)考試中，他的語文還取得了68分的好成績。只要李XX有一點進步，趙老師總不吝嗇自己的贊美之言。就讓我們以最美教師們作為我們教育工作中的指路明燈，以身邊的教師們作為我們的榜樣，以有理想信念；有道德情操；有扎實學(xué)識；有仁愛之心作為工作中的標尺，在平凡的工作崗位中，學(xué)身邊的榜樣，做最棒的自己。漸漸地，李XX變得自信了。因兩地地域的不同，教材有所差異，導(dǎo)至李XX同學(xué)基礎(chǔ)知識非常差，連聲母、韻母、音節(jié)都不會讀，遠遠跟不上班上的其他同學(xué)。在趙老師管理的班級中，她就像太陽一樣，溫暖著每個學(xué)生的心田，她對待自己的學(xué)生就像是自己的孩子一樣：學(xué)生成績跟不上，她利用中午的休息時間為學(xué)生耐心地輔導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊；下雨天，學(xué)生忘了帶雨具，她想方設(shè)法一一解決；下雪天，學(xué)生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學(xué)生穿上。”也就是說，我們要做“四有”好老師。2003年6月率先在校園內(nèi)建立第一個文學(xué)愛好者的樂園——綠可愛文學(xué)社，把作文權(quán)交給學(xué)生，把獨創(chuàng)性激發(fā)出來，把才學(xué)個性張揚出來，是她的宗旨；堅持理論與實踐相結(jié)合，興趣培養(yǎng)與美感體驗同存，學(xué)習(xí)與創(chuàng)作并重，是她的特色；以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道，以網(wǎng)絡(luò)為依托，圓文學(xué)之夢，走成才之路，是她的夢想。另外，教師盡量要進行情境教學(xué)來提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這也難全怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想 獨立、個性 鮮明、敢說敢做。第二天睜著通紅的眼睛回到單位時，面對六十多個孩子，我仍然精神抖擻的進入課堂，因為我知道那是個神圣的地方。工作中，我對孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動或校內(nèi)、校外，可以說是毫不吝嗇。每每走在校園里，走在上下學(xué)的路上，聽到一聲：“老師好”,我都會無比的愜意，我不求回報的付出，卻得到了極大的回報。我從教的三十多年時間里，當(dāng)班主任是二十八年多歷史，曾經(jīng)連續(xù)五年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文課和政治課的教學(xué)任務(wù)，我沒有叫過一聲苦，我是個能吃苦，敢吃苦的人，在學(xué)校里，門窗壞了，