【正文】 5個蘋果，并將每個蘋果一分為二后，在晚自習(xí)時間分發(fā)給他的每個學(xué)生，與他們一起過中秋。記得有一年正值秋收時節(jié)，本班有名男同學(xué)的家長生病，得知情況后，他組織十多名同學(xué)到該同學(xué)家?guī)椭蚬茸?。他信任學(xué)生，學(xué)生也信任他。第三篇：四有好老師“四有”教師先進事跡材料他永遠也忘不了十八年前的那半個蘋果。她的包就像百寶箱一樣，能變出各種孩子需要的物品。這時她已成熟很多，無論是性格、脾氣、還是對待學(xué)生的態(tài)度各方面都多有很大的變化?？墒撬龥]有在課上對其進行一系列的批評，只是讓同桌把其叫醒回答問題，可是該生平時就不喜歡上課，上課時無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，可想而知這名學(xué)生怎么會回答問題呢？于是她們的較量又一次的開始了?！辈浑y看出，有些家長（特別是問題學(xué)生的學(xué)生家長）把家訪看成了告狀。8個寒來暑往，她默默的為自己所愛的教育事業(yè)奉獻著自己的一點一滴，用滿滿的愛心澆灌著一棵棵需要滋養(yǎng)的幼苗，做一名普通又樸實的鄉(xiāng)村教師。始終站在知識發(fā)展的前沿，努力拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身教育教學(xué)能力，以淵博的學(xué)識啟發(fā)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新精神，努力做一個專業(yè)、博學(xué)、智慧型的老師。加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)，自覺踐行社會主義核心價值觀，以堅定的理想信念引領(lǐng)學(xué)生的健康成長，為黨和人民培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。有道德情操。有仁愛之心。2010年，她剛剛到我校參加工作，就擔任起四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作。究其根源在于以往的教師家訪，總是以報“憂”不報“喜”的行式出現(xiàn)。這名年輕教師利用課余時間對這個孩子進行思想教育的同時觀察該生的興趣、愛好。一次，一名住宿學(xué)生到月要交住宿費，家長總找各種借口說自己沒有錢在等一段時間，最后是她為這名學(xué)生交的住宿費。回程途中孩子一個個累的不在暈車而是睡的七擰八歪，姿勢各異。19年前，以優(yōu)分畢業(yè)的他從一所師范專科學(xué)校順利分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。記得初一的第一個學(xué)期，一個女生滿臉通紅地匆匆來到他的辦公室，不好意思的遞給他一封信，“一個同學(xué)今天早上給我的，我沒有看，老師，你幫我看好嗎？”看到小女孩這般表現(xiàn)他早已猜出那是一封關(guān)于男生給女生的信。他愛勞動，做學(xué)生的表率。靜靜的教室里，學(xué)生拿著那半個蘋果，都舍不得吃，眼眶里充滿了感動的淚花。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產(chǎn)主義理想信念。反之，老師道德滑坡，學(xué)生的思想自然正不了。因此，教師要甘當小學(xué)生，要面向世界、面向未來，不僅要學(xué)習(xí)書本的知識，更要加強研究學(xué)習(xí)課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認知能力，這樣才能得到學(xué)生的尊重，才能得到社會的認可。早在參加工作之初，我擔任二年級一個班的班主任，有天，班里要出黑板報，因為需要一種教具，我問班里誰家有，當時有個小女孩，就站起來說，我家有，然后就回家去拿了。從那天起我就發(fā)誓，我一定要好好對待這個孩子，我一定要好好對待我們班里的每一個孩子。這個孩子讓我明白了，做一名老師一定要有顆仁愛之心。我從沒有讓一個學(xué)生掉隊，我從沒有和一個老師紅過臉?！?接到信后，我立刻找到她了解情況。時間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我，因為從我這兒她感受到了愛，因為有愛這個學(xué)生不再感到自卑，成績才進步快。我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動和他聊天，經(jīng)過交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無暇照顧子女。沒有愛便沒有教育，但僅僅有愛又絕不是一位好老師。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見不到我，在門口流淚時；在家苦心等待我回家過年時（因為當年未回家過年）；他臥病在床，我未能照顧他時。但是最后，我還是狠下心來，還是完成學(xué)業(yè)再說吧！因為我想能夠拿到碩士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝。”來寬慰自己；哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉。就這樣，于2002年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋?。所以沒有任何一個班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法，因為該學(xué)生的父親是當?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問他想讀哪班？沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他，也不想讓他進這個班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”?！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實很懂事。20xx年9月9日，教師節(jié)到來前1天，在北京師范大學(xué)同師生代表進行了親切的會談。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國的花朵。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能的鑰匙。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。二、加強學(xué)習(xí)，樹立先進觀念當前社會處于信息爆炸的情況下，我們不一定要墨守陳規(guī)。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來，造國家與人民之福!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。剛參加工作時，青春無限。我的孩子就在我的班上，他們，都是我的孩子，我為他們笑，我為他們哭，我為他們而鼓掌。從此，我的課堂變了，不僅僅是增加了德育滲透，更是增加了我的情操與氣質(zhì)；不僅僅增加了課改的形式，更是增加了我的理想與知識構(gòu)見。我覺得“老師”一詞的吐露，似春天花蕾的怒放?！比蕫壑?，體現(xiàn)了中國五千年的禮教中心思想，體現(xiàn)了華夏師者固有的情操氣質(zhì)，體現(xiàn)了教壇之風(fēng)，是一名教師不可或缺的修養(yǎng)之氣。因為是他親手從大山里帶出了76個大學(xué)生！76個，多么不容易！又多么自豪??！可當學(xué)生一撥撥地長大，我們的王老師卻漸漸地變老了。春風(fēng)化雨，潤物無聲。記得，我還在XX中學(xué)任教時。愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。或許我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。夢很淺，萬物皆自然。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空！“四有好老師”演講稿9尊敬的各位評委、老師們：下午好!很榮幸站上今天演講比賽的講臺，與大家一起暢談教育工作的點點滴滴。托爾斯泰認為：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。像清風(fēng)，似細雨，像朝露，似晚霞。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛！徐本禹，大家不陌生吧？一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生，一個本可以有著美好前程的學(xué)業(yè)，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。可你知道嗎？陽光，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者，更是愛無私奉獻的播撒者。對家長們稱呼我“羅老師”時眼里流露出的敬佩與誠摯感到欣慰。與學(xué)生一起苦樂，我覺得做老師從未有過這樣的幸福。為中國教育改革之風(fēng)助勢，我覺得慢了腳步，我絕不能停滯于已有的滿足，絕不能滿足于取得了小成績，雖然小學(xué)高級教師的職稱已得已聘，可那些相對課改來說，已是昨天的故事，應(yīng)該隨風(fēng)而去。而對那些積極向上教書多少有點名氣的人就傾慕不己，付言文就是其中一個。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在學(xué)習(xí)中適應(yīng)社會的發(fā)展，了解學(xué)生們的需求，變換自己的教學(xué)方式，這樣才不會令學(xué)生感到討厭乃至失往愛好。根據(jù)習(xí)*席的講話精神，給了我莫的得鞭策和引導(dǎo)，更進一步的堅定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念，強化了我對教師職業(yè)的熱愛，更是一種側(cè)面的鼓舞，在今后的工作生活中我要做到以下兩點：一、以身示范，情感育人教師職業(yè)是一種人性的事業(yè)和愛的教育，教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學(xué)生，而做