蘇教版第8冊天鵝的故事第二課時(完整版)
【正文】 ?！ ◎v空而起沖力像石頭似的重重地沉重顫動 力量有多大？你能用朗讀告訴大家嗎？指名讀句子。 A、你從哪個詞感受到老天鵝的頑強呢？（第二次，第三次） B、怎么從這里就能感受到頑強呢？（從第二次，第三次看出，老天鵝它竭盡全力用自己的血肉之軀作為破冰的武器。親愛的同學們，面對這樣一位勇士，你心中涌起了怎樣的感情呢？（敬佩；贊嘆；景仰；感動）讓我們把此時的心情通過這一段的朗讀表達出來吧！齊讀第5小節(jié)。mdash。它們齊心協(xié)力破冰，水面不斷擴大，它們馬上就有食物吃了?。 ∈前?，團結(jié)就是力量！我們也為這群天鵝更為破冰勇士而高興。） 啟發(fā)想象：你從大伙的叫聲里，似乎聽到了什么？訓練句式：克嚕mdash。mdash。mdash?？肆╩dash。） 同學們，學了課文，你一定被這個故事深深感動了。（此題作為機動，如果來不及，可以安排在課后進行。克哩這聲音在那廣袤的俄羅斯天空，在那遙遠的貝加爾湖畔，久久回蕩，也回蕩在我們每一個人的心中。mdash。mdash?？肆èD―克哩！這聲音似乎在說。 ?。ǔ鍪緢D）請看全體天鵝都來參加這破冰工作了，多么熱火朝天的場面?。?，親愛的天鵝們，讓我們一起來為同伴加加油吧！師引讀：克嚕?a?a（生）克哩?a?a克哩 是否天鵝們真的就只叫了這一聲呢？從哪兒看出來的？（不時、陣陣看出它們不斷地叫著。用你的心來看看，這冰面上除了有一個小小的冰窟窿，還有什么？這哪里是一只天鵝，這分明是一位努力與命運抗爭的頑強的破冰勇士！ 2?￠同學們，假如你就是天鵝群中的一只天鵝，看到此情此景會對老天鵝說什么？ 指名回答，（師：一只天鵝加入破冰工作。 導讀過渡：就這樣，老天鵝一次又一次不斷撲打著冰面，只聽得嚓mdash。） C、相機指名讀句子。mdash?！ ?．出示第5自然段。） ★（第三次是在破冰成功后，是天鵝們勝利的歡呼?！ ⌒〗Y(jié)：因為天寒地凍，缺少食物，別的鳥只好飛走，而天鵝卻堅定地留了下來，失望，著急但又不輕易向命運低頭的信心，使他們
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