小學語文六年級教案——古詩兩首教學設計之四(完整版)
【正文】 的寫法和筆順?！ 。ㄋ模┙處熤该x文，檢查學生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。字子美，鞏縣（今屬河南?。┤?。字務觀，號放翁，山陰（今浙江紹興）人。詩這種體裁，語言精煉，所表達的情感豐富，還十分講究節(jié)奏和韻律，使人讀起來瑯瑯上口。 教學時間 二課時 教學設計 第一課時 一、教學目標 （一）初讀課文，通過讀文、看注釋，使學生初步理解詩句的含義，了解詩的內(nèi)容。小學語文六年級教案——《古詩兩首》教學設計之四 教學目標 1．了解兩首詩寫作的時代背景，體會詩中所抒發(fā)的詩人強烈的愛國情感?！ 。ǘW會本課生字新詞?！短圃娙偈住分?，就有許多力作，為同學們所熟悉，并深受大家的喜愛。一生當中創(chuàng)作的詩歌很多，至今保存下來的就有9000多首。他的一生也創(chuàng)作了大量的詩篇。 1．指導學生讀準字音。洛，左邊也是氵，右邊是各，合起來是洛。如： ?。ㄈ├斫庠~語?！ 【胖萃汗糯阎袊譃榫胖?，所以常常用九州指代中國?！ ”倍ǎ合虮边M軍平定。 ?。ㄋ模┏踝x了解詩的內(nèi)容。 2．寫生字?！ ?．指名讀詩，讓同學想一想詩的題目的意思?！ 。?）學習第一句?！ 【胖萃褐溉珖慕y(tǒng)一?！ 、诳醋⑨?，查字典理解其意思。大家討論?！ ?．指導學生朗讀第一首詩?！ 。?）在背誦之前，教師可以引導學生先說一說詩主要寫了什么表達了詩人怎樣的情感是通過哪些詞句體現(xiàn)出來的使學生對詩有整體上的認識?！ ∈眨菏諒??！ ∈眨菏諒?。 ④引導學生體會詩人當時的情感。 漫卷：胡亂卷起?！ “兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！ ⊥ㄟ^放歌、縱酒等詞，教師可以啟發(fā)學生體會詩人當時如癡如狂的情態(tài)。 放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂，順流而下，一過襄陽，便一直奔向洛陽?！ ?．教師引導學生讀第二首詩?！ ν猓鰝鳌问账E北，初聞／涕淚∥滿衣裳?！ ?．相同點：均表達了詩人愛國之情。而《聞官軍收河南河北》是通過喜來表達的，寫作者聽到祖國重歸統(tǒng)一的極度的喜悅和急切還鄉(xiāng)的心情?！ “兹眨鸥琛雾毧v酒，青春／作伴∥好還鄉(xiāng)?！ 。?）通過理解使學生體會到：杜甫一聽到官軍收復河南河北的消息就那樣歡快，這決不僅僅是因為詩人從此可以結(jié)束顛沛流離的生活，更主要的是因為從此祖國可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦?！ ⊥ㄟ^即從穿、便下向等詞的理解，教師可以讓學生體會出詩人當時聽到收復失地后急切返鄉(xiāng)的異常歡快的心情和強烈的愛國情。 ?、俳處熥寣W生讀這一句，找出不理解的詞語?！ 》鸥瑁悍怕暩璩?。 ?、垡龑W生試講第二句意思。 ?。?）引導學生學習第二句?！ 〕趼劊簞倓偮牭??！ ?．指導學生逐句理解詩的內(nèi)容，同時體會作者的情感?！ 。?）學生試背誦后，教師可指名檢查背誦情況，再通過小組背、兩人互背、全班齊背做鞏固練習?！ 〉胖萃瑹o忘告乃翁北定中原日 ?。?）引導學生讀出詩人的愛國熱情?！ 、荏w會詩人情感。
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1