小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——印度洋上生死夜教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 上下文辨析文中兩個(gè)抽搐的不同含義?！ 「髯阅x課文，劃出文中帶有生字的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)?！ 、耗盡：消耗光了。 第二部分（26））皮埃爾夫婦海上遇險(xiǎn)，經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)?！ ∪?、交流質(zhì)疑： 看來(lái)同學(xué)們還是很會(huì)提問(wèn)題的，許多地方都和老師想到一起去了。那怎樣解決這些問(wèn)題還要請(qǐng)大家再仔細(xì)讀讀課文，以小組為單位選一個(gè)你認(rèn)為最值得研究的問(wèn)題討論討論。讀好這兩句話。結(jié)果豪華客輪脫離了險(xiǎn)境，未發(fā)生任何事故?！ ∫部蛇M(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述指導(dǎo)：今天我們要進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，各自發(fā)揮自己的想象，補(bǔ)充文章中的有關(guān)內(nèi)容?！ “堰@個(gè)故事講給小朋友聽?！ ∮懻摚汉廊A客輪上的船長(zhǎng)看到燈語(yǔ)之后會(huì)怎么樣（船長(zhǎng)立即作出決定：減慢航行速度，掉轉(zhuǎn)航向；派出船上的直升機(jī)，趕快去救出打燈語(yǔ)的救命恩人。） 要復(fù)述好，就要抓條理，抓重點(diǎn)，抓詳略。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，最能顯示出一個(gè)人的靈魂。 哪個(gè)小組選擇了第一個(gè)問(wèn)題那你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎（如不能正確回答則請(qǐng)其他同學(xué)幫助、補(bǔ)充）（遇到的危險(xiǎn)有：第2節(jié)：妻子受傷。誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)（對(duì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓學(xué)生即時(shí)解決；對(duì)一些較麻煩又與課文關(guān)系不大的問(wèn)題建議在課后解決；引導(dǎo)學(xué)生思考最值得研究的有價(jià)值的問(wèn)題?！ ∪?、布置作業(yè)： 正確、流利地朗讀課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。 ?。ㄏ鄼C(jī)指導(dǎo)字型及難寫部分。討論下列詞語(yǔ)的意思： 猝不及防、抽搐、泡沫、耗盡、須臾。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《印度洋上生死夜》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、
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