小學(xué)語文六年級(jí)教案——《印度洋上生死夜》教學(xué)設(shè)計(jì)之一(文件)
【正文】 （解決課后問題4中兩個(gè)抽搐的不同含義。讀好這兩句話。（出示一些照片資料）課后同學(xué)們可以搜集一些資料，下節(jié)課我們?cè)賮硪黄鹧芯繉W(xué)習(xí)。結(jié)果豪華客輪脫離了險(xiǎn)境，未發(fā)生任何事故。（按照板書理解全文層次） B、抓重點(diǎn)?！ ∫部蛇M(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述指導(dǎo)：今天我們要進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，各自發(fā)揮自己的想象，補(bǔ)充文章中的有關(guān)內(nèi)容?！ 〉诙焐衔纾ぐ栃褋頃r(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上?！ “堰@個(gè)故事講給小朋友聽?！ ≈该麖?fù)述，師生共同評(píng)議?！ ∮懻摚汉廊A客輪上的船長(zhǎng)看到燈語之后會(huì)怎么樣（船長(zhǎng)立即作出決定：減慢航行速度，掉轉(zhuǎn)航向；派出船上的直升機(jī)，趕快去救出打燈語的救命恩人。（第一和第三部分略，皮埃爾的表現(xiàn)詳） 練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述。） 要復(fù)述好，就要抓條理，抓重點(diǎn)，抓詳略?！ 。死账刹恍衣渌?，被大章魚纏住，皮埃爾將其奪回時(shí)已處于昏迷狀態(tài)，急需返回港口搶救。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，最能顯示出一個(gè)人的靈魂。讓我們?cè)賮沓錆M敬意地讀讀這些句子?！ ∧膫€(gè)小組選擇了第一個(gè)問題那你能回答這個(gè)問題嗎（如不能正確回答則請(qǐng)其他同學(xué)幫助、補(bǔ)充）（遇到的危險(xiǎn)有：第2節(jié)：妻子受傷。（板書：表現(xiàn)） 皮埃爾為什么這么做 這個(gè)問題提得很好，激發(fā)了大家的思維。誰先說說（對(duì)一些簡(jiǎn)單的問題讓學(xué)生即時(shí)解決；對(duì)一些較麻煩又與課文關(guān)系不大的問題建議在課后解決；引導(dǎo)學(xué)生思考最值得研究的有價(jià)值的問題。 二、自讀自悟： 平時(shí)老師和大家一起學(xué)習(xí)課文，總是會(huì)提幾個(gè)問題讓大家讀書思考，是不是今天老師要提什么問題
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