小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——卜算子詠梅教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 字 （2）這首詞是毛澤東主席讀了陸游的詠梅詞后寫(xiě)的。但古代詩(shī)人的詠梅詩(shī)，往往在傲骨厭俗中，也難免帶有孤芳自賞甚至是顧影自憐的氣質(zhì)，感情天地和精神境界畢竟不夠廣闊。毛澤東同志作為偉大領(lǐng)袖，他高瞻遠(yuǎn)矚，洞察世界風(fēng)云變幻，托物言志于日理萬(wàn)機(jī)之中。作者詠梅要抒發(fā)自己怎樣的感情呢 二、學(xué)習(xí)課文 自由讀，思考：詞和詩(shī)有哪些不同相機(jī)介紹上闕、下闕。一?！ 。?）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 更著：更加受到 自己的話說(shuō)說(shuō)這首詞的意思，體會(huì)表達(dá)的思想感情。的景象，用簡(jiǎn)筆畫(huà)把它畫(huà)出來(lái)。一。 現(xiàn)在，你腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面 ?。?）指導(dǎo)背誦上闋 學(xué)習(xí)下闕 ?。?）梅花還有什么特點(diǎn)值得詩(shī)人贊美呢 出示：俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)?！ 。?）你從哪些詞中體會(huì)到了梅花不怕寒冷能用哪些詞來(lái)
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