小學(xué)語文四年級(jí)教案——麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)之五(完整版)
【正文】 想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的？ ?。?）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文談自己的擔(dān)心?？纯矗瑥倪@兩段話中，你看到了什么？你想到些什么？一邊讀，一邊拿出筆來在你認(rèn)為很重要的句子或詞語下畫上記號(hào)，將你想到的內(nèi)容用簡(jiǎn)單的話寫在句子的旁邊。你能讀出這種母愛的情感嗎？（生自由讀、指名讀，熟讀成誦） 三、讀議課文六、七自然段 母愛的強(qiáng)大力量使來勢(shì)洶洶的獵狗怎樣了？（指名讀六自然段，評(píng)議朗讀。mdash。同學(xué)們，世界上無論人或動(dòng)物都有母愛，讀到這兒，你對(duì)母愛一定有新的體會(huì)。 師述：同學(xué)們，正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀；正是這種強(qiáng)大的愛，嚇住了獵狗；正是這種強(qiáng)大的愛，感動(dòng)了我。 突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，飛到獵狗面前。指導(dǎo)分角色朗讀。 教學(xué)重點(diǎn)：想象老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的?！堵槿浮愤x自屠格涅夫的小說《獵人筆記》。 課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。 掌握本課12個(gè)生字；理解搖撼、無可奈何、拯救、嘶啞、搏斗、龐大等詞語；會(huì)用無可奈何搏斗造句。 教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，了解文中角色間的關(guān)系。
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