小學語文四年級教案——觀潮教學設計之四(完整版)
【正文】 景象。） 看到的：（研讀句子，同時落實感情朗讀） ?。?）只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線?！ 〉谌n時 一、教學目標 抓住表示時間的詞給課文分段。 二、教學過程 （一）指導分段 找出課文中表示時間的詞（早上，午后一點左右，霎時） 給課文分段，并說說各段的大概意思。明白白線指的就是潮水?！ 《?、教學過程 （一）一讀課文，初步感知 請學生自由朗讀課文第二、三自然段，說說讀了課文對錢塘江大潮的描述后自己的感受。 可能的幾種情況：四人小組朗讀，每一個自然段，對此種讀法加以肯定。 三、教學過程 ?。ㄒ唬┙沂菊n題 看課題《觀潮》，你能想到什么問題。重點學習若、昂、崩、震這四個易錯的生字；讀寫平靜等九個詞語，能夠理解并運用這些詞語。（讀準字音、記住字形） 重點交流的幾個字： 若為上下結構，下半部分是右，不是古； 昂的左下不要多一撇； 崩的形近字區(qū)別，嘣，蹦
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