幼兒園大班音樂(lè)故事教案小鳥(niǎo)含反思(完整版)
【正文】 ，小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)、記動(dòng)作，當(dāng)老師給手勢(shì)的時(shí)候再模仿老師做的動(dòng)作做一次) (2)教師加入2個(gè)動(dòng)作與全體幼兒玩輪流的游戲?！ ?2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編更豐富的動(dòng)作與朋友合作做小鳥(niǎo)的動(dòng)作。 回答問(wèn)題的方式設(shè)計(jì)的很巧妙，不讓幼兒用口頭語(yǔ)言來(lái)回答，而用繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)回答。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活?！ ⌒▲B(niǎo)的介入極大地提高了幼兒的創(chuàng)編興趣，使得每個(gè)孩子都急于將自己的美術(shù)語(yǔ)言用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并轉(zhuǎn)變成小朋友們喜歡的歌曲。 (五)跟隨音樂(lè)走出教室，結(jié)束活動(dòng)?！ ?4)將幼兒分成4小組分別依次合音樂(lè)節(jié)奏做游戲。) 提問(wèn)： (1)小鳥(niǎo)們?cè)诓莸厣献隽四男﹦?dòng)作 (2)小朋友們看到小鳥(niǎo)手上的動(dòng)作變了幾次 (3)小鳥(niǎo)腳下的動(dòng)作變了嗎 教師帶領(lǐng)幼兒做規(guī)定的動(dòng)作2次，熟悉樂(lè)曲。
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