小學語文五年級教案——飛奪瀘定橋教學設(shè)計之一(完整版)
【正文】 烈的戰(zhàn)斗。 九．指導課后作業(yè) 1．造句仍舊mdash。用～畫出奪橋有哪些困難？橋危險搖晃，象一樣水心驚膽寒城憑險固守 3．指導讀讀出滬定橋險情異常，使人害怕的語氣?！ 。?．讀句子體會描寫表現(xiàn)紅四團戰(zhàn)士精神的句子?！ “词虑榈陌l(fā)展順序。紅軍突擊隊22名戰(zhàn)士英勇頑強，與敵人激戰(zhàn)2個小時，奪下了滬定橋，為紅軍繼續(xù)北上抗日打通了道路。把紅四團奪橋的經(jīng)過用指定的詞語寫成二百字左右的短文。小學語文五年級教案——《飛奪瀘定橋》教學設(shè)計之一 教學目標： 1．按事情發(fā)展順序給課文分段，學習分析事件概括中心思想的方法。 教學過程： 一．談話今天我們一起學習一篇記敘文《飛奪滬定橋》。 二．討論分段默讀課文．哪幾個自然段是寫紅軍戰(zhàn)士奪橋的。要奪取滬定橋飛速趕到滬定橋奪取滬定橋渡過滬定橋分段 一（1） 二（2一5） 三（6一8） 四（9） ?。保x思考北上紅軍過大渡河為什么非從滬定橋走不可？ ?。ù蠖珊铀魍募?，兩岸都是崇山峻嶺，只有滬定橋可以通過。不怕困難，機智，頑強斗爭的精神?！ ?．為什么要寫滬定橋的險？
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