【正文】 ！（四）再讀，想知道紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋的嗎？就請同學(xué)們再來默讀課文，劃出相關(guān)的內(nèi)容，在旁邊寫寫批注。會用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。此項(xiàng)目限23人同時體驗(yàn)。如何調(diào)整自己的情緒，學(xué)會有效應(yīng)對恐懼和壓力?，F(xiàn)在，我們就來到這座紀(jì)念飛奪瀘定橋犧牲的英雄紀(jì)念碑前，你一定有很多話想對長眠在這里的先烈說。引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。六、學(xué)習(xí)過程與方法：一、回顧，導(dǎo)入1這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)11課《飛奪瀘定橋》（板書課題），同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了這篇課文的哪些內(nèi)容？（學(xué)生回憶主要內(nèi)容）2大渡河水流湍急，兩岸都是懸崖絕壁，有天險(xiǎn)之稱，歷史上太平天國翼王石達(dá)開率領(lǐng)大軍因?yàn)槎珊拥⒄`時間，被清軍圍追堵截，四萬大軍全軍覆沒。課文按事情發(fā)展的敘述順序易于學(xué)生理解，但為什么作者著重寫時間緊迫，路途艱險(xiǎn)和瀘定橋令人膽寒這兩方面內(nèi)容？學(xué)生對這個問題理解困難，為了幫助學(xué)生把握這一教學(xué)重點(diǎn)，就要通過教學(xué)課件演示，讓學(xué)生深刻感受到只有戰(zhàn)勝這些困難，才能奪下瀘定橋，這是飛奪瀘定橋的鋪墊。情感與價值：學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，勇往直前的精神。通過理解重點(diǎn)詞句：翻山越嶺、沿途阻擊敵人、冒雨摸黑趕路等說明紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)。（播放課件，分角色朗讀課文6——9自然段，讓學(xué)生在視頻和音頻中感受那場驚心動魄的戰(zhàn)斗。滬定橋 搖搖晃晃 心驚膽寒 震耳欲聾 發(fā)起總攻 震動山谷 千鈞一發(fā) 奮不顧身六、板書設(shè)計(jì)：1飛奪瀘定橋時間緊自然條件惡劣 不畏艱險(xiǎn) 任務(wù)重?cái)橙藝虖?大無畏精神第二篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)水上拓展項(xiàng)目活動指導(dǎo)方案飛奪瀘定橋一、活動目標(biāo)：通過此項(xiàng)目有助于鼓勵學(xué)員敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限。按照活動的正確方法進(jìn)行體驗(yàn)，不做危險(xiǎn)動作。（對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，存在的不足提出改正的方法）第三篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。2.“大渡橋橫鐵索寒”，這里的鐵索橋就是――瀘定橋。到底路程有多遠(yuǎn)？時間有多緊？教師小結(jié)：240里啊！同學(xué)們，從咱們青島到平度有200公里左右，紅軍戰(zhàn)士要走的是120公里的山路，在20多個小時內(nèi)趕到，要一刻不停地急行。教師總結(jié)：從你們找的困難中可以看出，――，――，――是自然困難，而――，――，――是敵人造成的，再加上紅軍自身的疲憊，真是困難重重（板書）?。ń處熯呎f邊用“――”或曲線畫），現(xiàn)在你們明白了紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋了吧！學(xué)生回答：，路遠(yuǎn)，要和敵人賽跑；。（放錄像），我可以看到你們已經(jīng)被深深地震撼了，你想說些什么？誰來說說你的感受？師：紅軍奪下了瀘定橋，所以“三軍過后盡開顏”，讓我們再來朗讀一遍《長征》。反復(fù)朗讀課文，感悟課文中“飛”、“奪”的含義，學(xué)會概括課文主要內(nèi)容，分層理解第五自然段。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)紅軍長征和與課文有關(guān)的資料。學(xué)生答，隨機(jī)梳理問題并板書：誰飛奪？為什么飛奪？怎樣飛奪？結(jié)果如何？點(diǎn)評：創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，激發(fā)閱讀興趣。點(diǎn)評：理清文章的思路，是學(xué)習(xí)分段的前提。理解“關(guān)鍵”的意思。（1）這段從哪幾方面寫了紅軍奪橋的困難？畫出具體描寫大渡河天險(xiǎn)的語句。)我們的紅軍能夠飛過去嗎？點(diǎn)評：珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，在閱讀中想像交流，感受真切、自然。(五)總結(jié)全文，暢談收獲。在本設(shè)計(jì)中，教師充分發(fā)揮學(xué)生的這一能力，放手讓學(xué)生仔細(xì)讀課文，找出能很好地體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士飛兵急奔搶時間的詞語和句子，和具體細(xì)致地描寫瀘定橋及大渡河水的語句。（三）德育滲透點(diǎn)通過了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。（三）疑點(diǎn)我軍為什么要飛奪瀘定橋？（四）解決辦法先引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，理解“飛奪”的含義，然后結(jié)合重點(diǎn)字詞，通過理解語言文字分別理解是怎樣搶時間、攻天險(xiǎn)的，還可結(jié)合看錄像，體會任務(wù)的艱巨，在全文學(xué)完后，再歸納寫作方法。（指名分自然段朗讀課文，及時糾正字音。2．小組討論，互相交流。）②結(jié)合第2．3自然段談?chuàng)寱r間的原因。）（5）結(jié)合第8自然段，談?wù)勎臆娛窃鯓庸ハ绿祀U(xiǎn)的？（可先看錄像，然后再讓學(xué)生聯(lián)系語言文字談感受，體會紅軍奮不顧身的精神。（三）總結(jié)全文，理清課文條理，進(jìn)行小練筆1．回顧課文，想一想，課文圍繞“飛奪瀘定橋”先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？2．師小結(jié)：按事情發(fā)展順序來寫是記事文章常用的一種方法。）3．交流“我軍究竟是怎么飛奪瀘定橋的”？（l）結(jié)合第5自然段，談?wù)勎臆娋烤故窃趺础皳寱r間