小學語文五年級教案——飛奪瀘定橋教學設計之六(完整版)
【正文】 瀘定橋。課題中的飛奪什么意思？（速度快，時間急。 第一段：（1自然段）寫北上抗日的紅軍要奪取瀘定橋。 五、檢查自學效果 ?。海ㄖ该x、自讀，同桌對讀?！ 〗虒W重點 在理解課文內(nèi)容的基礎上，了解課文是按怎樣的順序記敘的?！ ?，了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。課文描寫的是中國工農(nóng)紅軍飛奪瀘定橋的故事。鈞：古代重量單位，一鈞合十五公斤?！ ∑?、布置作業(yè) 、生詞。） 重點詞：只有，唯一，除此以外沒有別的路。這是因為：①時間緊，路程遠?！ 〉谝?，水深紅褐色； 第二，水勢急，像瀑布：傾瀉，沖，飛濺3米多高。 思考：紅四團是怎樣趕在增援的敵人前面到達瀘定橋的？ ①紅四團遇到了哪些困難？找出有關詞語、句子讀一讀。mdash?！ 。▽懠t軍戰(zhàn)士與敵人搶時間、爭速度、飛速趕到瀘定橋?！ 《R讀最后一段 ?。俊 ?？ 板書：奪取瀘定，繼續(xù)長征?！ ≌n后小結： 在理解紅軍遇到那些困難時，概括起來有些困難，學習這種文章由于時代的差距，很多東西學生不能體會?！ ??！ ≌n后總結：圍繞飛奪學習沒多大困難，同理解勝利的關鍵是什么，回答不完整。mdash。mdash?！ 、苡茫ǎ┍硎久鑼懗堑脑~語，引導學生體會?！ ??！ 。哼@段交待了時間、地點和人物，概括地寫出了大渡河是天險，點明了瀘定橋
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