幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案你快樂，我快樂含反思(完整版)
【正文】 給他。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。而教師堅持做一個熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進?！ 。?）最后請一位幼兒完整講述故事的經(jīng)過。 二、畫面交流講述（設計意圖：通過分段講述，讓幼兒能仔細觀察公益廣告的畫面，能完整地講述事情的經(jīng)過，感受互相幫助的快樂。本次活動通過讓幼兒觀察、理解、講述，讓幼兒知道幫助一個人不僅給別人帶來快樂，自己也是快樂的，從而真正把這種助人為樂的品質(zhì)滲透在幼兒日常生活中，落實在幼兒行為中。 引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！ ∧馨察o地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣?！ 顒觾r值的分析本次活動，通過讓幼兒觀察、理解、講述公益廣告畫面內(nèi)容，進一步提高幼兒的觀察能力、理解能力、概括能力、表達能力。） 超市里 ?。?）第一件事發(fā)生在哪兒是一件什么樣的事情 ?。?）阿姨怎么知道小姑娘遇到困難了（個別幼兒選擇小女孩需要幫助的圖片?！ ⌒〗Y：你幫助了別人，別人也會幫助你，大家互相幫助，我們的社會充滿了關愛。整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主
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