小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——絕句教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 嗎？老師請(qǐng)一位同學(xué)在黑板上用著重號(hào)點(diǎn)出來(lái)。（兩只活潑可愛(ài)的黃鸝鳥(niǎo)兒在翠綠的柳枝間歡快的鳴叫著。（出示畫(huà)）（語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生看圖入情境）：此時(shí)正是三月天氣，日光柔和，微風(fēng)徐徐。這一首詩(shī)就是一首幾言絕句？（七言絕句）這首七言絕句是杜甫在公元1200多年前，也就是公元前64年重返成都杜甫草堂時(shí)所作的《絕句四首》中的第三首。 在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生依據(jù)詩(shī)句展開(kāi)想象，以畫(huà)配詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象畫(huà)面，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境，從而體驗(yàn)詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的歡快的心情。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 ?。劢虒W(xué)說(shuō)明］ 《絕句》是唐代著名詩(shī)圣杜甫的一首七言絕句?！ 。?、有感情地背誦全詩(shī)。公元763年震憾唐王朝的安史之亂終于被平息，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫聽(tīng)到這一消息，心境由沉悶變得開(kāi)朗，詩(shī)人重返舊居，看到進(jìn)姓又過(guò)上太平日子，看到草堂門(mén)前浣花溪邊生機(jī)勃勃的春景，心情十分愉悅，情不自禁地寫(xiě)下這首膾炙人口的詩(shī)，因?yàn)闆](méi)有事先擬好題目，就用絕句這種詩(shī)的體載名稱(chēng)作了詩(shī)題。一日清晨，詩(shī)人杜甫正在桌案前研讀詩(shī)文，忽然聽(tīng)到屋外傳來(lái)一陣陣清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲，詩(shī)人循聲望去，看到了什么？（黃鸝）黃鸝有同學(xué)知道嗎？（貼黃鸝） ?。?）介紹黃鸝。） 學(xué)習(xí)第二句詩(shī) ?。?）描繪情境。（黃、白、青、藍(lán)） （2）詩(shī)人用黃綠相映，青白對(duì)照，用色彩鮮明的字寫(xiě)出春天景物的獨(dú)特鮮艷的色彩特征。窗有西嶺千秋雪，你們覺(jué)得怎么樣？（太一般了）窗嵌西嶺千秋雪，（嵌字寫(xiě)出西嶺雪山像一幅畫(huà)鑲嵌于窗框之中，只是靜態(tài)的畫(huà)。所以詩(shī)三/四句就寫(xiě)了詩(shī)人遠(yuǎn)望近觀(guān)的情形，同學(xué)們能不能按這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)： 詩(shī)人抬頭向遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)，低頭看近處，只見(jiàn)，看到這番情景，詩(shī)人心中?！ ↓R誦全詩(shī)。全詩(shī)描寫(xiě)了草堂附近的明媚春光，表達(dá)了詩(shī)人愉悅，歡快的心情?！ ∷摹⒈硌萸榫场 偛磐ㄟ^(guò)想象畫(huà)面，我們理解了每句詩(shī)的大意，
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