小學語文四年級教案——西沙漁人教學設計之二(完整版)
【正文】 十米深的海底采集海參、珊瑚，敢于只身去釣鯊魚）還要讓學生到全文中去找（船小浪大、海深魚猛、釣鉤特殊、方法巧妙） 小結(jié)剛才的學習方法 （二）學習第4自然段 點名讀這兩自然段，其他學生找：西沙漁人釣鯊的方法，再想想為什么采用這種方法 聽了這兩段，你有什么問題嗎？學生回答以后教師歸納，再讓學生帶著這些問題再讀一遍，到課文中找答案 反饋交流 ?。ㄈW習第5自然段 自學后再交流 ?。ㄋ模┬〗Y(jié) 學完這篇課文，你印象中的西沙漁人是怎樣的？從哪里看出來 你對哪句話印象最深，為什么？ 三、布置作業(yè) 完成作業(yè)本中有關題目 第三課時 教學目標： 會用
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