小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)總關(guān)情——鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)談(完整版)
【正文】 容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)總關(guān)情——《鳥(niǎo)語(yǔ)》教學(xué)談
蘇教版小語(yǔ)四下《鳥(niǎo)語(yǔ)》是一篇充滿童趣、耐人品味的好文章
（2）課文以生活中生動(dòng)真實(shí)的事例情真意切地表達(dá)了我傾聽(tīng)、揣摩鳥(niǎo)語(yǔ)的情景，字里行間都充滿著作者對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情
（3）由此可見(jiàn)，鳥(niǎo)兒的形象美已把學(xué)生心中的愛(ài)鳥(niǎo)情激活
（4）此時(shí)，把課文讀通、感知課文內(nèi)容便是觸及精神需要，他們迫不及待地走進(jìn)文本，進(jìn)行自主、有效的對(duì)話
（5）恭喜你呀，恭喜你呀
（6）咕咕咕咕rsquo
5。護(hù)鳥(niǎo) 學(xué)生在上述積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情已默默地滲透到他們的心中，鳥(niǎo)能給人啟迪、帶來(lái)智慧和樂(lè)趣，還有哪些可愛(ài)之處?聯(lián)系舊知，學(xué)生知道鳥(niǎo)兒是森林的護(hù)衛(wèi)天使，是人類的朋友。說(shuō)完，他動(dòng)情地朗讀了第10自然段；有的迫不及待地尋找恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，進(jìn)行了創(chuàng)造性
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