小學(xué)語文四年級教案——聲聲鳥語總關(guān)情——鳥語教學(xué)談-在線瀏覽
2024-10-07 01:30本頁面
【正文】 一篇充滿童趣、耐人品味的好文章。課文以生活中生動真實(shí)的事例情真意切地表達(dá)了我傾聽、揣摩鳥語的情景，字里行間都充滿著作者對鳥兒的喜愛之情。mdash。于是，他們也像鳥兒一樣情不自禁地嘰嘰喳喳議論開來，此時(shí)的情緒表達(dá)是他們的主觀所需，于是感嘆句、反問句等表達(dá)強(qiáng)烈感情的話語此起彼伏：多么可愛的鳥兒呀！怎么會有這么多鳥兒呢?太壯觀了！鳥兒的鳴叫怎么這么好聽？由此可見，鳥兒的形象美已把學(xué)生心中的愛鳥情激活。mdash。公冶長rsquo。鳥兒真能表白?我們能否聽懂?他們帶著問題、帶著猜想、帶著向往走進(jìn)文本。此時(shí)，把課文讀通、感知課文內(nèi)容便是觸及精神需要，他們迫不及待地走進(jìn)文本，進(jìn)行自主、有效的對話。mdash。學(xué)生在初讀感知的基礎(chǔ)上，我與鳥兒動聽的交談感染著他們，由動聽到動心，他們也想嘗試著做鳥兒的知音。在這種有我之境中，學(xué)生便情不自禁地把自己放
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1