小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——聲聲鳥語(yǔ)總關(guān)情——鳥語(yǔ)教學(xué)談-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 01:30本頁(yè)面
【正文】 處?聯(lián)系舊知，學(xué)生知道鳥兒是森林的護(hù)衛(wèi)天使，是人類的朋友?！ ∷?、情感延伸mdash。真幸福。幸福，lsquo。說(shuō)完，他動(dòng)情地朗讀了第10自然段；有的迫不及待地尋找恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，進(jìn)行了創(chuàng)造性的表述：鴿子咕咕咕咕、咕咕咕咕，分明是催促我多讀點(diǎn)書，多讀點(diǎn)書，白頭翁在告訴我少壯不努力，老大徒傷悲；有的學(xué)生說(shuō)，上次我過(guò)生日，同學(xué)們?yōu)槲页诉@樣一首歌小斑鳩對(duì)我說(shuō)：lsquo。恭喜你呀，恭喜你呀！rsquo。喜事到家，喜事到家rsquo。喳喳喳喳rsquo。喳喳喳喳rsquo。于是，我再次播放百鳥爭(zhēng)鳴的音響請(qǐng)學(xué)生欣賞，并創(chuàng)設(shè)讓他們表現(xiàn)的空間，即：聽(tīng)后可把自己的收獲以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來(lái)。懂鳥 高萬(wàn)同老師說(shuō)：小孩子都是有靈性的，天生都有很強(qiáng)的好奇心和表現(xiàn)欲，他們對(duì)課文中的人、事、物都會(huì)產(chǎn)生自己獨(dú)有的感受和想法，雖然他們說(shuō)不清，但一心想表現(xiàn)
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