高二年級歷史備課組總結[推薦五篇](完整版)
【正文】 一、因材施教。三、下步努力的方向，更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。，加強與學生交流溝通，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。一、本學期所做的工作：立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎水平。第二篇：高二年級歷史備課組總結高二年級歷史備課組工作總結本學期我擔任高二年級歷史備課組長，現(xiàn)將高二歷史備課組自開學以來的工作教學情況總結如下：一、落實教學計劃，靈活機動安排教學內容。能按照學校的相關規(guī)定，35周歲以下的青年教師開設校內公開課1節(jié)，工作年限不滿5年的另開設1節(jié)校內匯報課，畢業(yè)年級的科任老師另開設1節(jié)校內研討課。能按照學校的相關規(guī)定，積極有效的開展備課組活動。備課組成員卜鐸撰寫的教學論文《巧用“錯誤”開發(fā)高中課堂教學資源》在徐州市第十屆“創(chuàng)新杯”中小學優(yōu)秀教學論文評選中獲一等獎。三、本學期各位任課老師每人上了一堂交流課，通過其他教師的意見來提升自己。總之，通過備課組3位老師的共同努力，我們順利而較好地完成了本學期的教學工作，但教學工作中仍有不少需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等，我們將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧發(fā)展。堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。在以后的歷史教學中，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為明天的輝煌再做貢獻。二、開放交流。注重課堂教學效果。五、積極備考。積極參加科組活動和備課組活動，能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。對文科班的學生同樣嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學期我積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法，并積極開展培優(yōu)工作，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析、解決問題的能力。（5）面對新材料和新情景的題目學生應變能力不夠。三、解決問題的應對策略與改進措施堅持以高考和學業(yè)水平測試考試說明為依托，結合江蘇省高中新課程的教學要求進行備課。二、存在問題教的方面看：
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