【正文】 監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認真履行職責,每次都能在考后三天內上報成績,作出統(tǒng)計和分析,各位老師都能根據統(tǒng)計結果及時調整教學策略和方法,教學水平和學生成績得到了有效提升,取得了預期的效果。三、適時進行教情學情分析,及時解決問題,促進提高針對復習中表現出的問題,年級組多次召開了教情學情分析會,從備課教學、作業(yè)練習、命題考試及學生的思想動態(tài)等方面進行了分析和研究,提出了具體的措施和改進辦法。④按計劃組織好聯(lián)考，扎扎實實地進行質量分析。年級要求每一位教師認真履行教書育人的職責，自己的課堂必須由自己負責管理，不能把管理任務推給年級、班主任。這個學期整個教學工作都在扎扎實實按方案的向前推進。每月末，年級按要求對常規(guī)教學進行一次全面檢查，做到準確、具體，并及時通報結果。為進一步推進高三年級質量建設，年級檢查了各科集體備課，抽查了物理和數學備課組的集體備課活動，實行聽課，全程參與集體備課活動，了解復習進度、學生的學習狀況、復習策略等。從最基礎的知識出發(fā),循序漸進,但課的最終落腳點還是要跟高考接軌,因為我們面對的是高考,目標也是高考,所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。（4）各班有少部分學生無心學習，不思進取。一、強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的致勝法寶，二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學備考、狠抓落實，是奪取高考勝利的必由之路三、繼續(xù)發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)是奪取高考勝利的寶貴經驗愛崗敬業(yè)，無私奉獻的教師隊伍高三年級男教師少、女教師多，超工作量的多。要注意三輪復習時間的合理分配，適當縮短一輪復習的時間，不能借口一輪復習要扎實而費時過多，占用了二、三輪復習時間。回顧過去的工作，我們有經驗有教訓，成功不是我們一個方面做的好，而是我們各方面都朝著積極地方面去做，做到問心無愧。高二重要毋庸置疑，各種問題凸現暴露，面對的困難千奇百怪，但是我深知，提綱挈領的完成其中一個是順利完成各項任務的主要保障。高三的早讀、午休、晚自習仍然按慣例1人兩個班，如果學校允許高三晚上不上課而是讓學生自主學習，那就更好了。（1）第一次高三年級學生會很重要自信滿滿的你：戰(zhàn)勝自我，重新認識自己，找到自己的閃光點堅定不移的你：目標清晰，方向明確，高三定位準確；準備成功的你：機會從來只會青睞有準備的你，成功與你將不再有距離。讓我吃驚的是，孩子們自己準備的活動即精彩又有技術含量，大會期間高潮不斷，學生們的才藝讓我折服。高三了，語、數、外三科會考又齊頭趕上，期末全區(qū)第一次排位大考也是一關。（二）教育是高度個別化的工作，必須配合每位學生所具有的獨特智能之組型。四、團隊合作是年級工作的潤滑劑俗話說鐵打的營盤流水的兵，團隊合作是年級工作各項任務順利完成的保障。我希望自己積極向上和豁達的性格影響別人，影響團隊，我們合作的時間還很長，保持這樣的美好是我的追求。學校重視并指導高三年級復習迎考工作，劉向奎校長親自抓，年級分管領導張世金副書記直接抓，各部門通力配合、齊心協(xié)力。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。加強對新教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學科研中一個工作中心。不求人人升學，但求個個成人。這為我們高考取得好成績創(chuàng)造了堅實的基礎。本著回顧過去、展望未來的目的，現將高三年級2008——2009學第一學期的工作具體總結如下：一、制定具體措施，完善各種管理制度。通過對我校相關規(guī)章制度的學習，我們加強了全體教師的思想作風建設，使每位教師以高度的責任感投入到教學工作中去，進而自覺協(xié)助學校、年級組以及相關處室作好工作，形成了團結務實、上令下達的良好氛圍。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。他們除做好教學工作外，還協(xié)助完成學校、年級組布置的工作，毫無怨言。英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強，認真負責，一絲不茍，帶領全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作，全組上上下下共同努力，得到領導的贊許；以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴謹務實，業(yè)務精益求精，為全組樹立了一面旗幟；晉家星，時富強，張昌獻等在備課組各項工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用；盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊，樣樣沖在前；孫梅，尹玉紅，劉艷肩負奧賽班的英語教學，時刻以高度的責任心和工作的精益求精嚴格要求自己，變壓力為動力，信心百倍的向著我們共同的目標扎實前行；以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個英語組注入了新的活力。肖真剛、游斌、劉志義、張風奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實，不計報酬，樂于奉獻，所代班級成績優(yōu)秀，深受學生、家長、老師的一直好評；周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學，認真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學生，隨時給學生解難答疑，所代班級成績優(yōu)秀，深受學生喜愛。歷史組史從庚老師，擔任高三文科大復讀班班主任，教研組長、教研室編外教研員，超負荷工作量，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇，辛勤耕耘。宋崇學老師孩子小，家中事情多，但從沒有因為這些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè)，認真工作，經常找學生談話，和學生進行溝通、交流，深受學生喜歡。另外，楊峰老師非常細心，能及時發(fā)現學生所存在的問題，有一次，一名學生因為心理問題留下一張條，欲想不開，楊峰老師發(fā)現后馬上想法設法找到這名學生，苦口婆心進行思想疏導和勸說，一直到深夜11點，隨后，又不放心，楊老師馬上和學生家長取得聯(lián)系，讓學生家長帶回家，消除了這一安全隱患。發(fā)現苗子，培養(yǎng)優(yōu)生。首先，由各備課組投票選出A等優(yōu)秀教師評選候選人，然后，年級組對候選人進行綜合量化考核，每次考試評選出一定量的優(yōu)秀教師，并將評選結果遞交學校，為學校表彰先進提供依據。今后高三年級決心在學校黨委的領導下更加勤奮地工作，迎接新的挑戰(zhàn)，努力取得更大的成績！高三年級組二00九年元月第五篇：高三年級組長總結篇一：2013屆高三年級組工作總結2013屆高三年級組工作總結緊張、繁忙的高三工作已經結束。高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。進入高三后，學生兩級分化現象逐漸顯現。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。每天早晨6點左右到校，晚上10點后才能離校，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷?，他們?yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难?。針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協(xié)商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，形成合力，不讓學生感到無從下手。注重課堂：課上課教師充滿激情，設法調動學生的積極性，關注學生聽課效果，注意留給學生思考的空間，增強上課的實效性。抓好備課組、班級的協(xié)調工作及年級內務工作。加強對年輕教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學科研中的一個工作中心。爭取人人升學，個個成人。篇三：2014屆高三年級組工作總結2014屆高三年級組工作總結緊張、繁忙的高三工作已經結束。高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。面向全體學生。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。通過讀報課、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習；對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心；對個別生，通過家訪、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。在教學中他們強調團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。五、注重過程、抓好落實注重備課：根據課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現有的資料，把備課的形式與內容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。一、全校師生鼎立相助，大力支持學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。一切為了學生，一切為了高考。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎。每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯(lián)系起來的時候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。德育管理要走在學校一切工作的前沿，要主動出擊，抓典型、以點帶面，提倡人人都是德育工作者，全面關心學生發(fā)展，關心全體學生。要進行安全法制教育，加強安全、遵紀守法的意識和行為準則。要經常宣傳并檢查落實我校自行制訂的課堂學習“七不”規(guī)范，這是最基本的學習態(tài)度要求。上好二課：抓好學生中的積極分子，重視團員、團干部教育。每學期至少召開一次團員大會，結合團課開展教育，由團委主辦。組織好六大活動：積極組織學生參加社會實踐活動。①、校園生活必須學生化，才能防范社會不良風氣對校園的侵蝕和干擾。在高二、高三年級團員中，組織青年黨校，舉辦黨課教育，以黨的基礎知識教育為主，由各年級黨小組負責，團委參與。信心就是力量，但信心也要建立在一定的基礎上，不能盲目的自信，要幫學生分析，我們有一定的學習基礎，現在要努力掌握新的基礎，我們就應該有自信。要開展心理健康教育、關愛生命教育。德育教育的思路與做法：一、教師要求：為人師表，注重師德。五、注重過程、抓好落實注重備課：根據課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現有的資料，把備課的形式與內容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。在教學中他們強調團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。通過讀報課、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習；對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心；對個別生，通過家訪、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。面向全體學生。高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學生作業(yè)的質量，篇四：2014屆高三年級組工作總結2014屆高三年級組工作總結緊張、繁忙的高三工作已經結束。對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。二、做好德育工作，促教學質量提高思想指導行動，拼搏需要動力。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。我們對學生實行補差增分工程，實行班主任帶班制度，實行科任教師盯人戰(zhàn)術，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠進步，確保后進生能夠提高。注重團隊建設。強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。教務處全程參與高三教學跟蹤與管理，總務處全力做好師生后勤保障工作；政教處全力做好學生的思想品德、心理調節(jié)工作；年級組抓好階段性復習迎考工作。面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調動學生學習熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。二、做好德育工作，促教學質量提高思想指導行動，拼搏需要動力。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。六、教育教學取得較好成效。激勵學生的學習欲望，挖掘學生的學習潛力，把此項任務作為長期性投入。在學習成績方面：楊峰老師能積