【正文】 ．所有學(xué)生必須參加社會實踐活動，無故不參加者，社會實踐成績按不及格記。一、實踐教學(xué)的指導(dǎo)思想《馬克思主義基本原理概論》是一門理論性較強的課程，通過實施社會實踐教學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與實踐活動結(jié)合起來、把課堂教學(xué)與生活體驗結(jié)合起來、把思想教育與社會鍛煉結(jié)合起來，使大學(xué)生在參與社會實踐的過程中加深對馬克思主義基本理論的理解，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)服務(wù)社會的全面素質(zhì)和綜合能力。五、上交時間： 本學(xué)期第15——16周。三、要求：字跡工整，獨立完成，不能打印，只能用鋼筆或簽字筆在A4白紙上手寫。第二篇：馬克思主義基本原理概論實踐課實施方案（范文）《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)實施方案實踐教學(xué)是高等院校思想政治理論課教學(xué)的組成部分和重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學(xué)生政治理論素養(yǎng)、促進大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的有效途徑。3．社會實踐報告寫作活動 學(xué)時：4學(xué)時內(nèi)容：運用理論對收集、獲取資料進行闡釋論述，形成一份觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強說服力的社會實踐報告，并得出正確結(jié)論。五、參加社會實踐活動守則1．如有特異體質(zhì)、特殊疾病、不能按要求參加社會實踐活動的，學(xué)生必須提前向指導(dǎo)老師提出申請，指導(dǎo)教師可以酌情考慮該學(xué)生的社會實踐問題。實踐課成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定。對待實踐教學(xué)雖有一般違紀行為，但能深刻認識、及時改正。然后，根據(jù)事先設(shè)計的目標(biāo)要求著手擬定報告提綱。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想，副題補充說明調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容。可就是到了農(nóng)村基層貫徹不下去，行動不起來，扎 不了根。要求理論選擇準確，概括精煉，切記照搬照抄。（四）社會實踐調(diào)查報告——結(jié)語社會調(diào)查報告的結(jié)語，主要包括形成結(jié)論、提出看法和建議。報告第一部分簡要介紹了幾個企業(yè)的基本情況。③對企業(yè)的忠誠度要高。企業(yè)把學(xué)生在學(xué) 校的社會活動看得很重，認為成績不是第一位的。建議校區(qū)一方面加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，另一方面依托遼化公司、奧克公司、忠旺集團等地方企業(yè)，形成校外實訓(xùn)基地，有計劃讓學(xué)生頂崗實習(xí)實訓(xùn)取得效果。（2）調(diào)查家鄉(xiāng)所在地隨著改革開放的深入，人們思想觀念發(fā)生了哪些變化，這種變化進步的方面、存在的問題，運用唯物史觀關(guān)于社會存在和社會意識的辯證關(guān)系原理，分析這種變化的原因及影響，完成調(diào)查報告。調(diào)查不同職業(yè)群體、不同地區(qū)、不同階層人們的對“幸?！钡恼J識，包括“幸福是什么、怎樣獲得幸福、幸福的標(biāo)準是什么”等，運用價值觀有關(guān)理論加以分析，撰寫研究報告。（16）隨著科教興國戰(zhàn)略的實施，人們對教育給予了空前的重視，隨著大學(xué)生就業(yè)困難的加深，一些家庭對于高等教育的期望又存在下降趨勢，調(diào)查所在地區(qū)若干家庭教育投入的情況，寫一篇關(guān)于“教育投入與人的發(fā)展”方面的調(diào)查報告。（24）調(diào)查家鄉(xiāng)改革前后的變化，結(jié)合唯物史觀的有關(guān)原理說明黨在新時期基本路線的正確性；（25）調(diào)查家鄉(xiāng)所在地的“弱勢群體”情況并說明產(chǎn)生的原因及解決的辦法；（26）我校畢業(yè)生就業(yè)成才的典型事跡調(diào)查思政教研室2016年３月6日第三篇：馬克思主義基本原理概論實踐課實施方案《馬克思主義基本原理概論》課實踐教學(xué)實施方案一、實踐教學(xué)目的實踐教學(xué)是對課堂教學(xué)的補充、深化和拓展，通過實踐教學(xué)，把理論知識與社會實踐結(jié)合起來，提高理論聯(lián)系實際的能力，增強對課程理論知識的理解，“促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感”。第5——6周，以10人為單位自愿結(jié)合成立課題小組，確定課題負責(zé)人，確定研究課題方向，完成開題報告。教師最終綜合評分。中庸——中華經(jīng)典藏書作》王國軒譯注，出版社：中華書局1《保衛(wèi)馬克思》(漢譯名著本)（法）阿爾都塞 著，顧良譯商務(wù)印書館 經(jīng)濟、政治和其他社科類《資本論》節(jié)選《國富論》亞當(dāng)?shù)珖衅髽I(yè)至今存在的人浮于事，不能與現(xiàn)代企業(yè)制度并軌，這條沉重的后腿能否斬斷呀？知道人最終要實現(xiàn)自身全面和自由的發(fā)展。中國近一個世紀的革命與建設(shè)探索過程又將馬克思主義的科學(xué)性揮灑得淋漓盡致，成為活生生的教材。這些人的歸宿只能是一個——最終遭社會唾棄，這也是規(guī)律之使然。但是，當(dāng)我們急于求成，堅信“人定勝天”，將馬克思主義別在胸前的時候，國民經(jīng)濟比重嚴重失調(diào)，生產(chǎn)資料嚴重浪費，人民生活水平嚴重下降。所以，我們充其量只是馬克思主義的fans。注：小組長用另一張便簽寫上組員的名字、分數(shù)并簽名。通過實踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生能夠運用所學(xué)理論去認識社會、指導(dǎo)實踐，在接觸、參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論的理解，增強培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決能力；有利于更好地貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，進一步提高馬克思主義原理課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。）以電子版形式報任課教師。根據(jù)學(xué)習(xí)小組的興趣和實際情況選定一個研究課題，選題可從教師提供的參考課題中選，也可自選。（18）調(diào)查所在鄉(xiāng)村落實九年制義務(wù)教育情況，少年兒童輟學(xué)、失學(xué)情況，寫一篇關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村普及九年制義務(wù)教育的調(diào)研報告。（10）就近深入農(nóng)村、企業(yè)，調(diào)查當(dāng)前干群關(guān)系狀況，聯(lián)系黨的群眾觀點群眾路線，發(fā)現(xiàn)先進典型，找出存在的問題，分析原因，從我們黨代表最廣大人民群眾根本利益的視角，提出改善干群關(guān)系的對策建議，撰寫調(diào)研報告。（4）調(diào)查一個村莊、社區(qū)，對基層民主建設(shè)的狀況（如村民委員會的建設(shè)、居民委員會作用的發(fā)揮）等方面進行比較全面的調(diào)查，分析基層民主建設(shè)在社會主義政治文明中的地位、途徑等問題，完成調(diào)查報告。第四，加強學(xué)生思想素質(zhì)培養(yǎng)。第四部分主要是調(diào)研的體會與建議。⑤英語：福建聯(lián)合石油化工有限公司要求本科生達到六級，翔鷺集團要求四級，如去技術(shù)部要求口語能力較強。第二部分主要介紹了通過召開畢業(yè)生座談會，了解面對面了畢業(yè)生的工作、生活情況，并總結(jié)了學(xué)生的建議：加強實踐學(xué)習(xí)，實習(xí)要深入工廠、車間，加長實習(xí)時間；加強實習(xí)的質(zhì)量，提高實習(xí)的效率；增加經(jīng)濟管理學(xué)的內(nèi)容；專業(yè)課教學(xué)應(yīng)增加新知識新技術(shù)的傳授；加強專業(yè)技能的培養(yǎng)。這是報告最有價值部分，要求內(nèi)容精煉，字數(shù)不宜過多，結(jié)論正確，建議切實可行。對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行整理，并結(jié)合查閱文獻資料進行敘述概括。可見，調(diào)查報告的開頭，一般是對調(diào)查對象的簡單介紹，或?qū)φ{(diào)查目的、時間、經(jīng)過作簡單的說明，調(diào)查報告提綱掣領(lǐng)地點出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實和道理，以提高閱讀效果。（二）社會實踐調(diào)查報告——導(dǎo)言 社會調(diào)查報告的導(dǎo)言言一般包括三點內(nèi)容: 1．調(diào)查研究