【正文】 才準繼續(xù)向下進行。游戲規(guī)則：。依次進行，一最先完成隊的為勝。，必須從原地重新開始。游戲方法：每組5人，排成一路縱隊，5人兩側(cè)手同握一根體操棒成一艘龍舟，發(fā)令后，齊心協(xié)力從起點出發(fā)，先走到終點者的隊為勝。游戲規(guī)則：，“捉尾巴”的人才能行動。發(fā)令后，每組第一名學(xué)生騎在“馬”快跑，（雙腿夾住竹棍，雙腳同時向前跳躍），到折返點后快速返回，把“馬”傳遞給第二個學(xué)生，游戲繼續(xù)進行，以每組走后一名學(xué)生先到終點的組獲勝。由班主任老師組織活動。由班主任老師組織活動。有生理缺陷的學(xué)生不能參加相應(yīng)的活動，教師應(yīng)做好勸導(dǎo)工作。學(xué)生參加大課間活動要覆蓋全體學(xué)生。在大課間活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。全面性原則。收集有關(guān)資料。單個游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內(nèi)，單次游戲時間5分鐘以內(nèi)。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。2跳短繩:(男女各5人)器械:知跳繩學(xué)生手持短繩，成一列橫隊站好，比賽開始，學(xué)生原地跳繩。2排球發(fā)球比賽:(男、女各5人)器械:排球 在排球場地，每名學(xué)生發(fā)10個球(小學(xué)生與中學(xué)女生采用下于，中學(xué)男生采用上手)最后以發(fā)球成功率判定名次。i仰臥起坐:(女生5人)器械:體操墊每隊五名隊員，仰臥墊上，屈腿，大小腿夾角90度，雙手抱頭。當發(fā)出“預(yù)備”口令時，各組開始搖繩。單足跳接力:(男、女各5人)器械:接力棒 學(xué)生成一路縱隊站立在起跳線后，距離起跳線20米處放一標志物，教師發(fā)令后，排頭用單腳連續(xù)跳，繞過標志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。:器械:跳繩參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后。規(guī)則:(1)不得抱球跑。齊心協(xié)力:(8人)參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。教師有節(jié)奏地喊3。計時與名次：以最后一組返回起點計時。兩人都跳過終點線后，再跳回到起點線擊第二組的手掌，然后第二組進行，依次類推。所有隊員必須全部完成比賽，才可計成績。用時少者勝出。必須在猜拳后負方隊員向回跑時，負方的下一個人才能起動跳出。第二名選手擊掌后向前跑去，他先跑到終點并繞過拆返點向回跑，途中依次取回籃球、排球、實心球放到大圓中后跑到起點并與第三名隊員擊掌。如此反復(fù)，球拋來拋去。通過課間活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。跳繩在二樓走廊、打板羽球的同學(xué)在一樓小操場?？梢詥为毻?，也可以一起合作玩，或者進行比賽?！?三（2）班活動地點：二樓平臺，一樓小操場活動內(nèi)容：跳繩(自備)、毽子(自備)活動目的：通過豐富多彩的課間活動把學(xué)生吸引到各項體育活動中，讓學(xué)生在快樂中練，在練習(xí)中快樂。課間活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少擇好課間活動的項目。第一篇：課間游戲活動方案《快樂的課間十分鐘》活動方案一、活動背景：課間活動歷來是班級管理的一大難題，這十分鐘不僅是兩節(jié)課之間的轉(zhuǎn)換，也是學(xué)生休息和運動的時間。形成人人參與課間活動，個個都有喜愛項目的局面。通過課間活動鍛煉，增強體質(zhì)、健全心理，同時豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。二、老師適時參與指導(dǎo)。可以單獨玩，也可以一起合作玩，或者進行比賽。活動準備：悠悠球20個，跳繩10個:；沙包10個，毽子10個； 活動過程：一、分組到操場集中二、雙周：男生按組玩悠悠球，女生跳繩。每傳一次則計數(shù)一次。第三名選手仿第一名選手。4 時代列車每隊8人，至少3位女選手。5 鵲橋相會起點男4人，終點女4人器械：橋、不同顏色的花。計時與名次：當最后一組的男女選手共同跑回起點后計時。比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。用時少者勝出。當喊2時，都用力向上跳，喊3時起跳落地成下列三種姿勢：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開落地，代表剪子；兩腳左右分開落地，代表包袱。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結(jié)束，時間少者為勝。(2)不得扔球。比賽開始，第一人下持跳繩向前跳出，繞過標志物跑回，將跳繩交給第二人，依次進行，以先跑完的隊為勝規(guī)則:（1）只能跳繩跑，不得持繩跑。依次進行，以先跳完的隊為勝。發(fā)出“開始”口令后，排頭由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端搖繩者側(cè)面站好。比賽開始，學(xué)生們做仰臥起坐，肘關(guān)節(jié)觸膝關(guān)節(jié)，最后以五人總成績決定名次。2踢毽比賽:(男、女各5人)器械:花毽、毽球?qū)W生成一列橫隊站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽。最后以規(guī)定時間內(nèi)跳繩次數(shù)多少判定名次。在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍?？梢允菍鹘y(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設(shè)計一個新游戲。四、活動過程主持人：同學(xué)們，今天我們活動的主題是課間桌面游戲！現(xiàn)在請同學(xué)們先想一想你知道的桌面游戲有哪些?小組討論。大課間活動與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機結(jié)合。三、實施方法與目標學(xué)校根據(jù)區(qū)教體局以實施“大課間體育活動”項目為主要內(nèi)容的要求，結(jié)合本校實際開展一繩、一毽等體育活動，確保每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能，并具有一項運動特長。四、組織機制統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學(xué)校大課間活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理。活動制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理預(yù)案，確?；顒又袔熒踩Ｈ昙墝W(xué)生在足球場中場以東的區(qū)域（包括藍色區(qū)域），按16班從西到東順序排列進行活動。㈡大課間體育活動內(nèi)容：見《大課間游戲活動方案 》 ㈢大課間活動流程：到操場跑兩圈熱身結(jié)束后，各年級、班級迅速到達指定位臵集合、聽統(tǒng)一指揮后各年級按順序依次到劃分的場地進行集體活動。游戲規(guī)則：1.“騎馬”快跑時，雙腳要同時向前跳躍。、壓等動作保護自己的“尾巴”。游戲規(guī)則：。器材準備：足球4顆七、“踩影子” 游戲游戲目的：提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力和躲閃能力。游戲規(guī)則：，方可起立跑回。，否則為失敗。、放沙包時，必須有一只腳踩到圈內(nèi)。計算集體得分時，則將每隊個人的得分相加，以積分多的隊為勝。比賽采取3局2勝制。游戲目的：集中學(xué)生注意力，提高快速反應(yīng)能力和奔跑能力，培養(yǎng)積極進取精神。甲隊隊員通過時，不得碰觸乙隊隊員，碰一次者負1分。比賽途中，兩人挽臂不可分開，如果分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。四、“人椅游戲游戲方法：全班分為四個組，所有成員圍成一圈，手放在前面同學(xué)的肩上，選出一名指揮員，聽從指揮員的口令，如：“準備，坐”，聽到口令后，所有同學(xué)徐徐坐在他后面同學(xué)的大腿上，坐下之后，可以齊喊口號：“齊心齊力，勇直前”。游戲目的：考察學(xué)生快速反應(yīng)能力和勇于表現(xiàn)自我的意識。每唱到“嘿”時全體向后跳一步。注意事項：，如果不按規(guī)則跑出場地，教師可以不讓其參與游戲。注意事項：，如松開后，應(yīng)在原地重新綁好。四、“猜拳追逃”游戲游戲場地：學(xué)校操場，倆條相距30米的平行線作為終點線，以中線為基準向倆邊延伸一米，各劃一條平行線。，下一名同學(xué)繼續(xù)夾著沙包跳躍前進，以此類推。攻擊手則做十個俯臥撐。八、“籃球傳球賽”游戲游戲場地、器材：籃球場、籃球三顆，游戲人數(shù)和分組：將學(xué)生分成人數(shù)相等的三隊，每隊一球，游戲規(guī)則：。時間5分鐘，以各隊所跳個數(shù)排名次，多者名次列前。三“推小車”游戲游戲目的：發(fā)展學(xué)生的兩臂支撐力量，培養(yǎng)堅強的意志力。游戲器材：標志物4個 籃球4顆六、“跳躍躲繩”游戲游戲目的：發(fā)展學(xué)生彈跳、協(xié)調(diào)性及反應(yīng)判斷能力。游戲規(guī)則：魚游到場地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚筐內(nèi)。游戲開始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即從側(cè)面返回至排尾，與此同時，第二個同學(xué)朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板……接著換第三個、第四個、第五個同學(xué)做，要求球連續(xù)砸籃板，籃球不落地，一直緊張地循環(huán)進行下去，直至失誤。五、“踢毽子接力”游戲游戲規(guī)則：在操場上找出一塊位臵，將學(xué)生平均分開然后組成一個隊，每隊一個毽子。用時少者勝出?？芍匦缕鹛?。1男1女兩人為一組。第一位選手聽到發(fā)令槍響后，跑到大圓并從中取起實心球、排球和籃球，向前跑，在第一個小圓中放下實心球，第二小圓中放下排球，第三個小圓中放下籃球，然后跑向終點并繞過拆返點向起點跑回，到起點且與第二名隊員擊掌后退出場地。一、進行安全教育和游戲規(guī)則的說明這是非常必要的，所有活動進行之前，都必須說明清楚活動的規(guī) 則和注意安全事項。在活動中我們還注重對學(xué)生的良好態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠正確地面對成功與失敗。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內(nèi)當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。2搜捕逃犯一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“籃球！”同時兩手做成乒乓球的樣子。二：“隊列練習(xí)”。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。規(guī)則：動作必須到位清楚，否則為失敗。求：不是追趕的同學(xué)，仍保持一定距離，不干擾別人追趕。方法：每人用一根跳繩在地上圍成一繩圈，繩圈隨意分布在規(guī)定范圍內(nèi)，但圈之間最少相距1米，教師無繩，不擺圈。規(guī)則：做動作中始終注視教師，不得效仿他人。然后由本組的某一位學(xué)生開始說，用自己的球去碰其他學(xué)生的球（所碰的球必須是本組有的球）。游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。收集有關(guān)資料。同學(xué)：有……主持人：說了這么多桌面游戲，現(xiàn)在請同學(xué)們選出一個最好玩的桌面游戲！統(tǒng)計各種游戲的票數(shù)。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。以次循環(huán)反復(fù)。附注：第二次做時，教師動作不變，同學(xué)動作顛倒一下，即，教師手上舉，學(xué)生走矮子步；教師手下舉，學(xué)生走足尖步；教師右手側(cè)舉，學(xué)生面向圓心，向左并步跳；教師左手側(cè)舉，學(xué)生反之游戲一：乒乓球游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜）。規(guī)則：，不許從圈內(nèi)通過。當教師喊“1”時，則所有“1”數(shù)停步原地站立，“2”數(shù)同學(xué)繞“1”數(shù)向前做“S”蛇形跑。規(guī)則：。②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“立正！”同時做稍息的樣子。如此交替進行。跳繩奪帕二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。接著可再換兩人上場游戲。3接著由這個同學(xué)指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。在活動中我們還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。二、開展多種多樣的游戲活動活動形式多元化，改變了以往的游戲方式，體現(xiàn)了自主和團結(jié)合作探究的理念。第四名選手仿第二名選手。十一“搬運競賽”游戲游戲人數(shù)：每隊10人，至少4名女選手。游戲器材：排球10十、“蹲跳接力”游戲游戲規(guī)則：：運動員應(yīng)面向跑道向前，背靠背挽住手臂蹲在起點線后。20米距離，兩端各站6人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調(diào)一致向前走，進行接力時，接力方必須在線內(nèi)完成接力活動，以最后完成用時最少的隊伍為勝。累計次數(shù)多的隊為勝。三、“手觸足球”游戲游戲規(guī)則：在地上畫一個長８米、寬４米的場子，兩端各用兩標志物（如書包、水瓶等）包當球門。比賽采取3局2勝制。碰到繩子則為游戲失敗，誰碰到繩子則誰站到中間繼續(xù)搖繩子活動。當聽到開始口令后俯撐人用兩手交替向前迅速移動，和“推車人”相配合，盡快到達終點，以所有人先到終點為優(yōu)勝組。七、“背人接力”游戲游戲場地、器材：田徑場，倆條相距30米的平行線，三個標志物，將三個標志物放在每隊對應(yīng)跑道前面的線上。游戲目的：鍛煉學(xué)生的跳躍能力和奔跑能力。游戲規(guī)則：，甲乙隊同學(xué)一對一、面對面站在中間平行線倆邊。三、“手持輕物走接力”游戲游戲場地、器材：田徑場、在場地上畫相距10米的平時線、標志桿4根、羽毛球拍和小球體