【正文】 等，就造成雙方的不合，繼而相互較勁，越較勁兒，越不合，弄到后來不可收拾。議論文應(yīng)該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。這種寫法叫總分式，是中學生經(jīng)常采用的一種作文方式。??這種棋局中的哲學已經(jīng)超越了原始的競技范疇，它暗示給世人的是謀生之道，為官之道。一盤棋就是一個小的規(guī)范社會，每個棋子都有自己的行為規(guī)范；車行線、馬行日、象飛田、炮打隔山子，小卒子一去不復返??正因為各有各的行為規(guī)范，大家都按規(guī)矩辦事，才使這個小社會有條有理，妙趣橫生，使下棋的人百下不厭，其樂無窮。從一個中學生的離家出走，我們應(yīng)該警惕，不可再讓那條“溝”廣大下去理解，理解與熱忱，是填平它的唯一途徑。時代不同了，我們怎能要求孩子一成不變呢？作為父母，應(yīng)與孩子多接觸，多了解，不要讓彼此的距離越拉越遠，形成一道真正不可逾越的鴻溝。感想類還可邊讀邊感，如文學評論。第二段是以觸動讀者心靈的典型事例作由頭，令人觸目驚心，難以平靜?！睂W會寬恕別人，就是學會善待自己。當你們?nèi)绻驗槌鸷薅嘧R，不可否認的是，在你們的心里已經(jīng)牢記住了對方的名字，如果你因為整天想著如何去報復對方而心事重重，內(nèi)心極端壓抑，那么倒不如放下仇恨，寬恕對方。這也是寬恕。評：本文運用層進式。是第三層境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。詩意地生活，首先要有一個理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無理想，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚帆起航，沖得一片詩情？奮斗?！纠摹吭娨獾厣钐柮刻鞏|升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力的拼搏。他給敬老院送去的一塊月餅；提到孔繁森，就會想起他去世后口袋中僅有的八元六角錢；提到朱德，就會想起井岡山上他的挑糧扁擔；提到賀龍，就會想起長征路上的金色魚鉤??這些英雄偉人做過的大事，說過的名言，人們可能記不清了，可是，他們的一些生活細節(jié)卻會讓后人永遠難忘，他們的偉大精神也就通過這些不起眼的細節(jié)永駐人心?？墒侵袊娕灥呐谒暇尤粰M七豎八晾著短褲、襪子，日本間諜就把這細節(jié)寫在情報中，并分析道：這是一支紀律松弛，管理混亂的軍隊，人會有強大戰(zhàn)斗力。并列式結(jié)構(gòu)特點是，論證的層次作橫向展開，分論點之間的關(guān)系是開列的，也就是分論點從不同角度、不同的側(cè)面對中心論點或論述的中心問題展開論證，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進的格局。對比法：用反向例子或事理比較說明論點。要素：論點——對所論述的問題所持的觀點態(tài)度；論據(jù)——對論點進行證明的材料依據(jù)；論證——用論據(jù)證明論點的過程和方法。陶淵明采菊東籬下,不為五斗米折腰。漫漫人生,對,誠然是奮斗,——那個閃現(xiàn)在夢中多次的火花。十佳企業(yè)39。是的,你是健全的,然而,你的鄰居所承受的痛苦,乃是一顆異常美麗的珍珠.39。也有的同學把材料中的故事轉(zhuǎn)化為人與人之間的故事,通過故事中兩個人物的不同命運為我們闡述了一個“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”）語言流暢,論證嚴密，,在挖掘人物心理方面就表現(xiàn)得很成熟,“珍珠蚌”承受痛苦的復雜心理和“健康蚌”的驕傲心理表現(xiàn)得淋漓盡致。作文講評教案一,教學目標: 1,使學生通過作文講評，學會選取典型事例,學會運用修改符號來修改作文的方法,能對他人的作文進行正確的點評。古人勤學故事：匡衡鑿壁、車胤囊螢、孫康映雪。發(fā)出呼告，以求發(fā)人深省。（3）事例要能證明中心論點，至少能證明該分論點?？梢允且欢?，可以是兩段，但字數(shù)應(yīng)控制在100字以內(nèi)。開頭結(jié)尾照應(yīng)點題，第二段寫縝密的勇者，首先要認清自我；第三段寫縝密的勇者，尤其要坦蕩正義；第四段寫縝密的勇者，貴在敢為人先，堅持不懈。【課時安排】二課時【教具準備】多媒體、黑板、幻燈機 教學過程導入 ：想一想：優(yōu)秀議論文的思路分析（檢查預習內(nèi)容）閱讀下面三篇例文，總結(jié)其寫作結(jié)構(gòu)： 例文一：談堅持此文是嚴格按照“是什么——為什么——怎么樣”這一思路來構(gòu)思行文的，開頭結(jié)尾照應(yīng)點題，第二段寫堅持是什么，第三段寫為什么要堅持，第四、五段寫堅持需要什么及堅持要注意什么，即怎樣做到堅持。7）考生應(yīng)該熟練掌握一些固定句型和表達方式。詞數(shù)：150參考詞匯：調(diào)查： make a surveyDear editor，I have recently made a survey among 30 boys and 30 girls in my class about their purpose of getting on the Internet ________________________________.[思路點撥]題材：書信； 說明+議論時態(tài)：一般現(xiàn)在時人稱：第三人稱要點提示：（１）上網(wǎng)的目的；（２）讀新聞；（３）發(fā)送郵件；（４）聊天；（５）學習；（６）玩游戲；（７）評語圖表描述應(yīng)注意的問題:1)要突出重點,抓住圖表中的極端點。第三，論據(jù)要新穎，盡可能尋找一些新鮮的、也可以利用成語，格言，名人名言作為論據(jù)．論證是議論文中必不可少的部分。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。選擇永恒徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗??真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。”此話不假，但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。簡單兩句話，便概括出古代男兒舍身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德，也是中華民族的驕傲。于是，他脫下手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。大家看完以上五則例子，覺得他們好在什么地方？（請同學回答）明確：喻，用比喻開頭，借助形象幫助說理，生動活潑，增強吸引力。沒有‘活水來’就沒有‘清如許’，所以，一定要“搞活”。女教授不會扭動腰肢，她手里拿的是厚厚的講義。那么我們應(yīng)該怎樣更好地在文章中突出中心論點，使得文章更有說服力，大家的得分又高呢？今天我們從兩個方面來學習一些實用的方法。（雖然說在第一段中給出了中心論點，但開頭第一段就有200字，全文800字左右，可想而知后文的論述所占比例就很少了。下面我們來看看本次月考中我們一些同學的中心論點，大家一起來分析分析：（一）“常樂者不知足”是我國自古以來流傳的許多成語之一，其反意則是“知足者常樂”。這節(jié)課我們介紹這些方面的一些方法，希望對大家的議論文寫作有一定的作用。由于人有欲望，因此對于現(xiàn)實的需求永遠不會滿足。這種精神會使人們?yōu)榱耸箤崿F(xiàn)自己的快樂，而不斷地奮進。實踐要飛翔，離不開理論這一對翅膀。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。自然之理當然無可厚非，對自然之理倘要懷疑甚至于否定，那么，被斥為‘異端邪說’，也是順乎天理人情的了。通過一些講解后，我們進入實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)采用填空的方式進行，大家看到手中的資料，每篇文章都有幾處空白的地方，我們的要求就是根據(jù)上下文補充所缺的部分。其實，此時我們只需靜下心來，傾聽心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。小女孩做到了，盡管她才14歲。前人走過的路，犯過的錯，便是前車之鑒，它們用真最實的東西闡明了一個道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關(guān)鍵。用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。選擇永恒，雖九死而猶未悔!第二篇：議論文寫作教案議論文寫作教案ⅰ.teaching aims and demands:To learn about how to wirite a argumentative learn about the basic structure and skills of writing an argumentative essay.ⅱ.Teaching focus:Argumentative skillsⅲ.Teaching difficulties:Structure and skillsⅳ.Teaching methods:Summarizing and practising.ⅴ.teaching procedures:,為了使讀者同意自己的看法,提出若干理由, one 議論文的三要素:論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張，它要求要正確、鮮明、有針對性?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果（如下表所示）用英語給報社的編輯寫一封信，報道此事，以引起輿論的關(guān)注，并提出你的觀點和建議。同樣，圖表中沒有的信息不能憑主觀任意捏造。提高思路意識，寫內(nèi)容充實、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整的議論文。第四段寫專注帶來恒心。問，通過自問自答，引人注意，發(fā)人深思。（3）為了使分論點有說服力，必須要用到事例論證法。聯(lián)系當前現(xiàn)實，體現(xiàn)文章針對性。（“勤能補拙是良訓”、“書癡者文必工，藝癡者技必良”、“梅花香自苦寒來|”；魯迅：哪里有時間，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。首先，寫作提綱包括由哪幾部分組成？（標題、引論/開頭、本論和結(jié)論，而本論里頭包括三個分論點及各論據(jù)）接著，擬寫提綱的要求有哪些？標題——新穎、包含意旨、提示論題；分論點——扣得住、分得開、排得順；論據(jù)——典型事例或名言名句、能證明該分論點。時有一只螃蟹經(jīng)過,聽到了兩只蚌的談話,它對那只里里外外都很健康的蚌說:39。另一只蚌滿懷著驕傲自滿的情緒答道:39。39?！卑职趾鋈徊蛔x了,嘴角的肌肉抽搐了幾下,把書狠狠地摔在了床上,“該死的!我就是那只帶著異常美麗的珍珠的蚌啊!混蛋!”明明嚇呆了,明明發(fā)現(xiàn)爸爸不再整天地抽悶煙了,爸爸又恢復了從前的那股干勁兒,明明也發(fā)現(xiàn)掛在爸爸廠門口的那些金光閃閃的牌子越來越少了,去爸爸廠里視察,“優(yōu)秀青年企業(yè)家”和“十佳企業(yè)”:為什么爸爸的廠子越辦越紅火,而稱號卻沒有他的份了呢，明問起這個問題時,爸爸總是說:“你長大就會懂的.”然后瞇起眼睛,若有所思地望著窗外,自言自語地說:“今年會是哪家企業(yè)充當了那只帶著異常美麗的珍珠的蚌呢。 ,舍去生活幸福,百里蹊,即使你的目標無比崇尚,可你失去的也該能裝幾籮筐,過分執(zhí)著,不是作繭自縛——縛住你的心和思想風吹過,利益,地位?！?他并未做什么事——,他靠在車椅上,眼睛望著窗外，我怎能懷疑自己會成乞丐呢 只因為眼前這些逆境嗎 因為這些逆境,我便可以丟失往日的自信和驕傲嗎 因為沙風,便可以否認晚霞的美麗和堅韌勇毅的綠色的迷人嗎 爺爺是對的,真正的自我是不輸給困難的,西北的人文怎樣 他們喜歡什么樣的服裝呢 “,他拿出了畫本,描繪著心中的圖景:一件紅藍相間的藏服和一掛很相宜的珍珠項鏈,那顆精美的珍珠還被一個扁形的貝殼托著.”他們一定會喜歡這個作品的“,他默念了一句,微笑著,思考他在西北的第一個主題——蚌珠之夢.【講評】本文的優(yōu)點有三個方面:(一)想象是十分合理的,有人情味兒.(二)描寫十分細膩,”新兒“的內(nèi)心活動,把前后的故事情節(jié)聯(lián)到了一起,并且讓我們感到:”新兒“就是一只正在經(jīng)受痛苦折磨的”蚌“.(三)文中的景物描寫很美,說它美,景物是冷色調(diào)的。引證法：引用經(jīng)典或名言、諺語等證明論點。因而論說文全文結(jié)構(gòu)，往往是“總——分——總”式。細節(jié)可定勝負。從此，他認定中國的前途就寄托在中國共產(chǎn)黨身上，于是，就堅定不移地站在中國共產(chǎn)黨一邊，成為中國共產(chǎn)黨的朋友和中國革命勝利的見證。論證的層次向縱深展開，一層比一層深入地提示論題的內(nèi)涵，使中心論點得到深刻的闡發(fā)，其作用是分析透徹，說理深刻?！笔抢硐朦c燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面?！笔斋@，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。【例文】寬恕別人，就是解放自己當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上?！奔热蝗绱?，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捤∧?？當我們的心靈為自己選擇了寬恕的時候，我們便獲得了應(yīng)有的自由。雜貨店的老板為此開除了林肯，老板說：“我必須開除你，因為你令顧客對我們店的服務(wù)不滿意，那么我們將失去許多生意，我們應(yīng)該學會寬恕顧客的錯誤，顧客就是我們的上帝。評：這是一篇議論寫法的話題作文。第五種：啟感式（論證結(jié)構(gòu)）。隨著改革開放的深入，人們的觀念也在不斷更新。若她的父母真的不關(guān)心她，又怎會如此之傷心呢？因此，多與父母溝通，多告訴父母自己的想法，兩代人的思想就會自然而然地融合在一起。第六種：比喻式（論證結(jié)構(gòu)）。棋局中沒有閑子，每個棋子都有自己明確的職責，或負責進攻，或負責守衛(wèi)，或負責配合，總是各司其職，沒有一個濫竽充數(shù)的。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當?shù)鼐C合運用各種表達方式；論據(jù)基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。人是要有尊嚴的，一個人如果不去重視自己的尊嚴，不維護自己的尊嚴，至少說明他是一個不重視道德操守的人。要求：①立意自定。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結(jié)論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結(jié)論。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。對所有事實、方面進行對照，然后加以分析，得出結(jié)論。例證法：運用典型事例證明論點。論證方法一般都要在中心論點的統(tǒng)率下，確立幾個從屬于中心的，即為闡述中心論點服務(wù)的分論點，然后通過對分論點的逐一闡述，使中心論點得到深刻有力的證明。但小事、細節(jié)也以其生動、直觀、真實的特點而顯得更鮮活，更有魅力，為人所喜聞樂見，津津樂道，而且也可由小見大，見微知著。一奢一簡，使他看清了國民黨“前方吃緊，后方緊吃”不可挽回的腐敗墮落，看清了共產(chǎn)黨同仇敵愾、艱苦抗戰(zhàn)的勃勃生機。它們從不同的角度、不同側(cè)面對中心 論點“細節(jié)有魅力”闡述其理由——為什么？ ●第三種：遞進式遞進式的結(jié)構(gòu)特點是分論點之間的關(guān)系不斷遞進。是第一層境界；“獨上高樓，望斷天涯路。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營北擊匈奴收復河套，南制百越，收為象郡。就像國學大師季羨林曾說：“活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。對比式論證，指文章從正面和反面取材、論證，也即“應(yīng)該怎樣”、不應(yīng)該怎樣“——各層次既獨立又相互支