【正文】 徑講臺(tái)是教師職業(yè)生涯的舞臺(tái)，也是“教師作為研究者”的平臺(tái)，研究課堂教學(xué)是教師職業(yè)生涯永恒的主題，說(shuō)課、評(píng)課是研究課堂教學(xué)的重要手段。踐行新課程理念的重要手段教師是新課程理念的踐行者，實(shí)施新課程理念沒有多少范本可供我們亦步亦趨，更多的時(shí)候需要我們“在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐”，在此過(guò)程中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新理念，落實(shí)新理念。說(shuō)課不受時(shí)間、空間、人數(shù)的限制，又不牽涉到學(xué)生，簡(jiǎn)便易行。尤其說(shuō)課不僅要說(shuō)明怎么教。首先，看不到教師臨場(chǎng)發(fā)揮，處理和隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)機(jī)智，看不到學(xué)生掌握知識(shí)形成能力的實(shí)際效果。在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上，說(shuō)明教材的地位、作用。而且，隨著教學(xué)改革的不斷深入，還要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用新的教學(xué)方法。也只有通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的闡述，才能看到其教學(xué)安排是否合理、科學(xué)，是否具有藝術(shù)性。（2）說(shuō)明教與學(xué)的雙邊活動(dòng)安排。說(shuō)課的評(píng)析說(shuō)課只說(shuō)不評(píng)作用不大，只有把說(shuō)和評(píng)結(jié)合起來(lái)，才能使教師從更高的理論高度去研究課，把握說(shuō)課的方向，從而更有效地促使教師自我加壓，提高教研的積極性。是否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破。評(píng)教材處理知識(shí)教授得準(zhǔn)確、科學(xué),準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，,突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。計(jì)算優(yōu)差生活動(dòng)時(shí)間。評(píng)教師教學(xué)基本功 看板書：好的板書，首先，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，依綱扣本。其次，教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。評(píng)教學(xué)效果一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。生4：溫暖是煙雨朦朧中母親送傘的身影。20072008隨著石油鉆井崗位市場(chǎng)需求的復(fù)蘇和石油工程技術(shù)的發(fā)展，對(duì)石油工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行了修定，選用新的教材、重新制定了教學(xué)大綱等，力求教授內(nèi)容的時(shí)效性、實(shí)用性、先進(jìn)性。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：包括專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！躲@井施工》課程是在前導(dǎo)課程《石油工業(yè)概論》、《石油地質(zhì)學(xué)》、《鉆采機(jī)械使用與維護(hù)》等基礎(chǔ)上開設(shè)的?！躲@井施工》根據(jù)工作過(guò)程共設(shè)計(jì)了6個(gè)學(xué)習(xí)情境，20個(gè)任務(wù)構(gòu)成。；方法能力的培養(yǎng)：完成典型工作任務(wù)的能力，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)的能力，操作規(guī)程、施工標(biāo)準(zhǔn)等執(zhí)行能力；社會(huì)能力的培養(yǎng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，社會(huì)溝通與表達(dá)能力，安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。③能夠根據(jù)所鉆地層，合理選擇、組裝、使用、維護(hù)鉆頭和鉆柱的能力。②鞏固和掌握一口井的工程設(shè)計(jì)內(nèi)容。改革傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式，以基于行動(dòng)導(dǎo)向的理念實(shí)施教學(xué)過(guò)程，形成“以工作任務(wù)為目標(biāo)，以行動(dòng)過(guò)程為導(dǎo)向，教學(xué)相輔”的課程教學(xué)模式。案例分析法案例分析法是指以鉆井工程復(fù)雜情況及事故案例為基本教學(xué)材料，將學(xué)習(xí)者引入鉆井操作實(shí)踐的情境中，通過(guò)師（包括專職教師和兼職教師）生之間、生生之間的多向互動(dòng)，積極探索鉆井事故發(fā)生的原因、造成的危害，處理的方法及應(yīng)采取的防范措施等形式，提高學(xué)習(xí)者面對(duì)鉆井復(fù)雜情況及事故的決策能力和行動(dòng)能力。以項(xiàng)目教學(xué)法為例：如圖是技師檢修項(xiàng)目轉(zhuǎn)盤方補(bǔ)心（轉(zhuǎn)盤中心帶動(dòng)方鉆桿旋轉(zhuǎn)的一個(gè)部件）：由學(xué)生組織實(shí)施，技師指導(dǎo)的設(shè)備檢修項(xiàng)目教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本課程在建的精品課網(wǎng)站的教學(xué)資源包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)單元設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、考核標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題與試題庫(kù)內(nèi)容等內(nèi)容。建立校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理機(jī)制系部制定了《校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理辦法》、《工學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度》等規(guī)章制度，使校外實(shí)習(xí)管理制度化、規(guī)范化，保證了校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行通暢。實(shí)習(xí)基地運(yùn)行情況石油工程技術(shù)專業(yè)以國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)校企合作，目前，已與勝利油田黃河鉆井四公司、黃河鉆井三公司、勝利油田地質(zhì)錄井公司、井下作業(yè)公司、勝利油田工程技術(shù)服務(wù)公司等行業(yè)企業(yè)簽訂合作協(xié)議，建立校外實(shí)習(xí)基地，并聘請(qǐng)多名校外兼職教師，承當(dāng)實(shí)習(xí)學(xué)生的課程教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)等工作任務(wù)，為課程教學(xué)提供有力的保障。該階段，以校內(nèi)專任教師為主，企業(yè)兼職教師參與考核。總結(jié)：經(jīng)過(guò)骨干校提升專業(yè)的建設(shè)，《鉆井施工》這門石油工程技術(shù)專業(yè)的核心課程，在新的職業(yè)教育理念指導(dǎo)下，在先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)施支撐下，在優(yōu)良的師資團(tuán)隊(duì)共同努力下，必將大步地提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高技能、高素質(zhì)的鉆井施工人才！謝謝，歡迎各位專業(yè)批評(píng)指正！第三篇：說(shuō)課講稿乒乓球課——正手攻球說(shuō)課稿一、課的內(nèi)容根據(jù)義務(wù)教育課程《體育與健康》學(xué)生用書，確定本課為乒乓球運(yùn)動(dòng)中的正手攻球技術(shù)的教學(xué)。技能目標(biāo)：85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作逐漸鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。練習(xí)密度：35%177。學(xué)生積極性，水平，廣泛性。附：聽說(shuō)教學(xué)模式：目的練聽，難度3分之2的人聽懂3分之2目的練說(shuō)，難度5分之4的人聽懂5分之4 各類方法： 逐句聽，逐句模仿 逐句聽，英英釋義逐句聽，問(wèn)答聽全文，師生問(wèn)答 4 聽全文，學(xué)生互相問(wèn)答 5 聽全文學(xué)生復(fù)述 聽全文教師復(fù)述開頭，學(xué)生接上 聽全文做正誤判斷練習(xí)8 聽全文做填空練習(xí)，然后說(shuō) 9 聽全文做選擇題，然后說(shuō) 10 聽全文邊聽邊畫，然后說(shuō) 聽全文突然停下，讓學(xué)生說(shuō)出剛剛讀過(guò)的句子。5．綜合練習(xí)課：本節(jié)課主要是處理書后眾多的課后練習(xí)，課前要求學(xué)生大部分完成。（十項(xiàng)）三 關(guān)于煙臺(tái)孫老師的課總的評(píng)價(jià)：一節(jié)好課。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，走出演講的角色。值得注意之處：學(xué)生課上表現(xiàn)過(guò)于完美，應(yīng)有教師與差生打交道的安排。（十項(xiàng)）三 關(guān)于煙臺(tái)三中姜慶燕老師的課總的評(píng)價(jià)：這是一節(jié)很成功的英語(yǔ)課。本課的主要優(yōu)點(diǎn)：符合英語(yǔ)為主，學(xué)生為主，活動(dòng)為主的原則。值得注意之處： 課上缺少表?yè)P(yáng)，激勵(lì)。、說(shuō)明突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的策略。、教學(xué)過(guò)程是否嚴(yán)謹(jǐn)有序，環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換是否有機(jī)，自然、藝術(shù)，師生情感交流是否生動(dòng)活潑和諧。、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及教學(xué)任務(wù)的完成情況。、說(shuō)明教學(xué)方法的擇優(yōu)和教學(xué)手段的優(yōu)化。最后學(xué)生自己創(chuàng)造的對(duì)話應(yīng)多給一點(diǎn)時(shí)間。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是使用，而不是掌握一大堆規(guī)則。教師在教學(xué)中顯示了很好的英語(yǔ)水平和組織才能，學(xué)生在課上得到了大量語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。應(yīng)告訴學(xué)生此等差別知道一些即可，不必太注意，因?yàn)槭聦?shí)上差別越來(lái)越不明顯。采用了任務(wù)型的教學(xué)方式，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中顯示了很好的英語(yǔ)水平和組織才能。E、如有時(shí)間，補(bǔ)充較短的聽力或快速閱讀練習(xí)。13 聽全文讓學(xué)生發(fā)表評(píng)論 14 聽全文讓學(xué)生改編故事課文閱讀理解課： A、課前預(yù)習(xí)，自己看課文并參照書后問(wèn)題； B、導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有興趣； C、課上選聽課文錄音； D、念單詞；E、對(duì)課文內(nèi)容作正誤判斷，目的是熟悉課文內(nèi)容；F、課文問(wèn)答，采用師生互問(wèn)，學(xué)生互問(wèn)等方式，問(wèn)題先易后難，既包括知 識(shí)細(xì)節(jié)，也要有概括全文或段落大意，以及推理判斷等題目； G、難點(diǎn)提示，主要側(cè)重結(jié)構(gòu)分析，某些慣用法的理解； H、背誦若干句或段。展示的機(jī)會(huì)越多，提高越快。5九、場(chǎng)地與器材乒乓球拍：41只 乒乓球：41只 乒乓球臺(tái)：10張第四篇：評(píng)課講稿評(píng)課講稿一 鼓勵(lì)展示的機(jī)會(huì)越多，提高越快。五、教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本的重、難點(diǎn)是： 重點(diǎn)：判斷球準(zhǔn)確，揮拍到位、用力得當(dāng) 難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)配合六、教學(xué)方法結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生好動(dòng)，模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手操、游戲等輔助主教材教學(xué)。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。第三階段 學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地或就業(yè)企業(yè)中進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，以準(zhǔn)員工的身份進(jìn)行鉆井施工操作的綜合訓(xùn)練，獲得企業(yè)工作經(jīng)歷證書，基本具備獨(dú)立工作能力，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生對(duì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。通過(guò)校內(nèi)安全講座、三級(jí)安全培訓(xùn)（鉆井工程公司、鉆井隊(duì)、班組），提高了學(xué)生的安全意識(shí)。4．課程資源①《鉆井施工》特色教材：成功召開石油工程技術(shù)專業(yè)課程改革與教材規(guī)劃研討會(huì)，我校任主編院校承擔(dān)了《鉆井施工》教材的編寫任務(wù)②《鉆井施工》教學(xué)課件③《鉆井施工》學(xué)習(xí)及考核任務(wù)工單 ④《鉆井施工》課程整體設(shè)計(jì) ⑤《鉆井施工》課程單元設(shè)計(jì)⑥《鉆井施工》部分多媒體動(dòng)畫演示庫(kù) ⑦《鉆井施工》課程標(biāo)準(zhǔn) ⑧《鉆井施工》課程教材大綱 5．教學(xué)團(tuán)隊(duì)《鉆井施工》經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，積極聘用企業(yè)一線工作人員，初步建成一支“專兼結(jié)合、校企共建”的教師隊(duì)伍，目前課程專業(yè)教師12名，其中校內(nèi)教師7名，兼職教師5名，全部具有企業(yè)工作或見習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3．教學(xué)手段在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用了多項(xiàng)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。小組學(xué)習(xí)法在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在完成鉆井工程課程每個(gè)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)中，學(xué)生始終以小組為單位，即每 8～10 人組成一個(gè)完整編制的鉆井小班，每個(gè)學(xué)生擔(dān)任包括司鉆、副司鉆、井架工、內(nèi)鉗工、外鉗工、場(chǎng)地工、泥漿工、柴油機(jī)司機(jī)等崗位的不同角色，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成學(xué)習(xí)工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)習(xí)行動(dòng)的過(guò)程—資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估 學(xué)生是行動(dòng)過(guò)程的主體—自主學(xué)習(xí)教師為行動(dòng)過(guò)程導(dǎo)向—組織者、咨詢者