貼鼻子教案含五篇(完整版)
【正文】 的全過程用“接力”的形式完整地說一遍，師生共同評議。先摸到講臺，再一步一步地摸到黑板前面，舉棋不定，不知在何處下手。，指導學生仔細觀察，并把看到的、聽到的、想到的說清楚?；顒訒r間：120分鐘活動過程一、課堂游戲，指導觀察，分解練說1．（老師高興地走上講臺，微笑著）師：同學們，今天請大家一起玩游戲。幾個性急的學生不停地提醒，師示意大家不要出聲。共同補充修改。(師述：游戲給我們帶來了無窮的樂趣，使我們的生活多姿多彩，能給我們的童年留下美好的回憶。(注意動詞的用法，把句子說通順)第三篇：幼兒園大班教案《貼鼻子》含反思活動目標在玩游戲中，了解和感受盲人的無助。（這下幼兒把鼻子貼在了眼睛、頭、嘴巴上）（3）提問，讓幼兒討論：為什么把鼻子貼歪了？（因為眼睛看不見）（4）要怎樣才能讓看不見的人把鼻子貼好？游戲：“幫助盲人”玩法：讓一個幼兒蒙住眼睛當“盲人”，再用幼兒的椅子不整齊的39。你們一定會想，我們有鼻子呀？又怎么去貼呢？別急，聽老師慢慢道來。大家七嘴八舌地議論開了：奇怪！我們身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一種好奇的目光望著黃老師。l 豬肚——寫好重點段我們先一起來讀兩個片段：片段一 ：教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后的舉起手。他的臉紅的象一個熟透了的大紅蘋果。小作者善于觀察這些“點”，并進行細致生動的描寫，表現(xiàn)游戲的緊張有趣。是一陣哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑地肚子都痛了，還有的笑地眼淚都流出來了。下課的鈴聲敲響了，同學們還沉浸在游戲的快樂之中。l 畫龍點睛——寫好文題《貼鼻子》《愉快的游戲》《“鼻子”帶來了快樂》《奇妙的鼻子》《貼鼻子真新鮮》 語海拾貝——打開你的百寶箱l 描寫高興的詞語笑嘻嘻喜滋滋興致勃勃興高采烈心花怒放哈哈大笑毫不氣餒欣喜若狂開懷大笑情不自禁l 描寫神情動作的詞語不以為然小心翼翼不慌不忙大吃一驚 驚惶失措眉飛色舞不屑一顧垂頭喪氣前仰后合機智靈活爭先恐后小心翼翼l 描寫游戲進程的詞語對號入座爭先恐后l 供你在文中選用的句子經驗是智慧的源泉。然后抬手把“鼻子”往黑板上一按。要抓住兩三個典型人物精雕細刻地描寫，支撐起整個活動的場景，這篇作文重 點描寫了孫強貼鼻子時的情景，有動作的描寫，有環(huán)境的襯托，給讀者留下了深刻的印象。寫出游戲過程中伙伴的神態(tài)、動作、語言。談話導入，課件出示觀察任務。出示習作要求。（3）向學生搜集優(yōu)美詞匯，課件顯示優(yōu)美詞匯。給文章定個標題。五、小結。（5）范讀個別寫得又快又好的。（1）學生自由寫開頭。學習游戲規(guī)則。學會觀察，留心身邊生活。第五篇：作文貼鼻子上交教案作文《貼鼻子》教學設計彭家沖小學陳丹飛教學目標：通過玩“貼鼻子”游戲，讓學生把親身經歷過的事情比較具體地寫成習作。余強連忙拉下紗巾一看，自己也笑得前仰后合，原來，鼻子貼到娃娃的耳朵上了。老師轉過身，拿起粉筆，在黑板正中畫了一個大頭娃娃。這個游戲真有趣啊，我多么盼望還有機會再次做這樣的游
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