【摘要】蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標：引導同學們根據(jù)需要解決的實際問題，理解“把一個分數(shù)平均分成幾份，求每份是多少？”用除法計算的算理。：使大家經(jīng)歷探究分數(shù)除以整數(shù)的計算過程，掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。寫出下面各數(shù)的倒數(shù)41
2025-11-20 13:00
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學上冊學習目標1.同學們經(jīng)歷探索整數(shù)除以分數(shù)計算方法的過程，理解并掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。2.進一步理解分數(shù)除法的意義，體會數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展分析、比較、抽象、概括的能力。速度=路程÷時間一輛汽車小時行駛18千米，1小時行駛多少千米？2518÷
【摘要】（3）想一想指出下列哪些分數(shù)是最簡分數(shù)，把不是最簡分數(shù)的分數(shù)化成最簡分數(shù)：1524,417,4416,1413,75,102是占AB的（幾分之幾）AB例題4六（1）班同學種樹，男生種了24棵，女生種了18棵，男生種的棵數(shù)是總數(shù)的幾分之幾
2025-11-20 22:59
【摘要】主講人：賀老師百分數(shù)與分數(shù)小數(shù)的互化徒兒們，為師要給你們分桃了。分到了全部的25%分到了全部的分到了全部的41不公平，不公平，我才分到這么點點。，再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法。10045?209?1012?56?100
2025-11-15 14:14
【摘要】小明家裝修新房,客廳地面是長6米、寬的長方形，準備用整塊的正方形地磚鋪滿客廳的地面。市場上地磚有30×30，40×40，60×60，80×80(單位：厘米×厘米)四種尺寸，小明家想選尺寸較大的地磚,該選哪一種尺寸呢？想一想：應該是60×60規(guī)格的地磚，
2025-11-21 00:06
【摘要】百分數(shù)與小數(shù)的互化城關小學陳玲英人教版六年級數(shù)學上冊第五單元小數(shù)分數(shù)先化成分母是10、100、1000……的分數(shù)，再約分。分子÷分母。把下面的分數(shù)化為百分數(shù).1009=9%10035=35%10051.=%100120=120%10050.=%
2025-11-15 16:40
【摘要】百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化教學目標：：利用已有知識遷移、類推、發(fā)現(xiàn)百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的規(guī)律和方法。：在掌握百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)方法的基礎上，利用逆向思維發(fā)現(xiàn)分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的規(guī)律和方法，感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。：理解、掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法，并能熟練運用。通過合作交流、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學學習活動教給學生學習方法、滲透數(shù)學思想方法，
2025-11-29 17:55
【摘要】84116看見這兩個分數(shù)你想起了什么？我們這個單元都學習了一些什么內(nèi)容？分數(shù)的意義分數(shù)的基本性質(zhì)約分小數(shù)化成分數(shù)本單元學習的主要內(nèi)容分數(shù)的意義和性質(zhì)意義分數(shù)的意義，單位“1”的含義分數(shù)的意義表示把單位“1”平均分成5份，取其中2
【摘要】我們學校的操場、教學樓的面積分別占學?？偯娣e與。誰能說說是操場的占地面積大？還是教學樓的占地面積大？7352如何解決這個實際問題？溫故知新在下面的（）里填上“＜”，“＞”或“=”??7576＞說說比較分數(shù)大小的方法？同分母分數(shù)，分子越大分數(shù)越
2025-12-03 16:58
【摘要】分數(shù)與小數(shù)的互化（二）一教學內(nèi)容分數(shù)和小數(shù)的互化（二）教材第98頁的內(nèi)容。二教學目標1．通過教學，使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。2．培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。3．培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。三重點難點
2025-11-13 00:20
【摘要】第一篇：《分數(shù)與小數(shù)的互化》教學反思 例9中比誰用的彩帶長，3/4的大小。3/4的大小。學生反映比較熱情,歸納學生的發(fā)言,學生想出了五種方法，比我預料的多。歸納這些方法，主要體現(xiàn)了兩個方面，一是聯(lián)系...
2025-10-06 01:38
【摘要】第一篇：分數(shù)與小數(shù)的互化教學設計 《分數(shù)與小數(shù)的互化》學案設計 張茅中心小學趙海峰 學習內(nèi)容：西師版五年級數(shù)學下冊第27頁的內(nèi)容，課本第29頁練習七第1、2、3和4題。學習目標： 1、理解并掌...
2025-10-05 20:46
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