【摘要】第一篇： 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能： 會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。過程與方法： 抓住伊林娜的情緒變化的確語句，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情地朗讀課文情感態(tài)度與價(jià)值觀： ...
2024-10-13 17:11
【摘要】第一篇：《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)_3 《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì) 【前透視】 文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發(fā)和鼓勵(lì)下，通過親自動(dòng)手做做看，終于明白了一個(gè)深刻的道理──科學(xué)家的話也不一定是對的，我們要敢于...
2024-10-13 15:45
【摘要】第一篇：《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)2 《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。 3、喚...
2024-10-13 15:41
【摘要】正文：動(dòng)手做做看教案 動(dòng)手做做看教案1 這是一篇閱讀課文，講的是伊琳娜對法國科學(xué)家朗志萬提出的問題感到奇怪。她動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和朗志萬說的不一樣。朗志萬知道了，說：我不是哄你們。我是為了讓你們知道...
2024-10-13 12:14
【摘要】第一篇：《動(dòng)手做做看》反思總結(jié) 《動(dòng)手做做看》講述了科學(xué)家朗志萬在培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和實(shí)踐能力上，煞費(fèi)苦心的故事。今天，小編為大家?guī)砹恕秳?dòng)手做做看》反思總結(jié)，希望大家喜歡! 《動(dòng)手做做看》反思...
2024-10-11 13:29
【摘要】正文：《動(dòng)手做做看》說課稿 《動(dòng)手做做看》說課稿 《動(dòng)手做做看》說課稿1 【教材分析】 這篇閱讀課文講了一個(gè)有趣的故事：一次，科學(xué)家朗志萬故意把一個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論告訴小朋友，再問為什么。目的是讓孩子...
2024-10-13 15:50
【摘要】第一篇：13《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)之二-教學(xué)教案 課文可分為三部分。 第一部分講法國科學(xué)家朗志萬向小朋友提出一個(gè)奇怪的問題：“一只杯子裝滿了水，如果放進(jìn)一條金魚，水不會(huì)漫出來。這是為什么?”兩個(gè)小...
2024-10-13 17:39
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版二年級(jí)語文《動(dòng)手做做看》原文及教案 國外有專家認(rèn)為，在早期視聽教材令人失望的情形下，“是教學(xué)設(shè)計(jì)使他們走出了困境。”后來他們?nèi)〉贸晒Φ摹懊卦E”之一就是“...
2025-04-03 21:10
【摘要】第一篇：13、動(dòng)手做做看教學(xué)設(shè)計(jì)（模版） 13、《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。 2、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于...
2024-10-13 17:38
【摘要】第一篇：動(dòng)手做做看教學(xué)反思 動(dòng)手做做看教學(xué)反思 身為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的動(dòng)手做做看...
2024-10-13 12:11
【摘要】第一篇：動(dòng)手做做看公開課教案 《》教學(xué)簡案 地點(diǎn)：二（1）班執(zhí)教者：曹玉婷教學(xué)目標(biāo)：，流利，有感情地朗讀課文。 ，喚起學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)。 ，動(dòng)手做做看。 教學(xué)重難點(diǎn)：從故事中受到啟發(fā)，喚起...
2024-10-13 12:03
【摘要】第一篇：《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)_3[大全] 《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì) 【課前透視】 課文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發(fā)和鼓勵(lì)下，通過親自動(dòng)手做做看，終于明白了一個(gè)深刻的道理──科學(xué)家的話也不一定是對的...
2024-10-13 15:40
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