【摘要】第一篇： 教學目標:知識與技能： 會認10個生字，會寫9個字。過程與方法： 抓住伊林娜的情緒變化的確語句，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情地朗讀課文情感態(tài)度與價值觀： ...
2025-10-04 17:11
【摘要】第一篇：《動手做做看》教學設計_3 《動手做做看》教學設計 【前透視】 文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發(fā)和鼓勵下，通過親自動手做做看，終于明白了一個深刻的道理──科學家的話也不一定是對的，我們要敢于...
2025-10-04 15:45
【摘要】第一篇：《動手做做看》教學設計2 《動手做做看》教學設計2 一、教學目標： 1、會認15個生字，會寫12個字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。 3、喚...
2025-10-04 15:41
【摘要】正文：動手做做看教案 動手做做看教案1 這是一篇閱讀課文，講的是伊琳娜對法國科學家朗志萬提出的問題感到奇怪。她動手做實驗，發(fā)現(xiàn)和朗志萬說的不一樣。朗志萬知道了，說：我不是哄你們。我是為了讓你們知道...
2025-10-04 12:14
【摘要】第一篇：《動手做做看》反思總結 《動手做做看》講述了科學家朗志萬在培養(yǎng)孩子們的科學精神和實踐能力上，煞費苦心的故事。今天，小編為大家?guī)砹恕秳邮肿鲎隹础贩此伎偨Y，希望大家喜歡! 《動手做做看》反思...
2025-10-02 13:29
【摘要】正文：《動手做做看》說課稿 《動手做做看》說課稿 《動手做做看》說課稿1 【教材分析】 這篇閱讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結論告訴小朋友，再問為什么。目的是讓孩子...
2025-10-04 15:50
【摘要】第一篇：13《動手做做看》教學設計之二-教學教案 課文可分為三部分。 第一部分講法國科學家朗志萬向小朋友提出一個奇怪的問題：“一只杯子裝滿了水，如果放進一條金魚，水不會漫出來。這是為什么?”兩個小...
2025-10-04 17:39
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版二年級語文《動手做做看》原文及教案 國外有專家認為，在早期視聽教材令人失望的情形下，“是教學設計使他們走出了困境。”后來他們?nèi)〉贸晒Φ摹懊卦E”之一就是“...
2025-04-03 21:10
【摘要】第一篇：13、動手做做看教學設計（模版） 13、《動手做做看》教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。 2、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇于...
2025-10-04 17:38
【摘要】第一篇：動手做做看教學反思 動手做做看教學反思 身為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那么什么樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的動手做做看...
2025-10-04 12:11
【摘要】第一篇：動手做做看公開課教案 《》教學簡案 地點：二（1）班執(zhí)教者：曹玉婷教學目標：，流利，有感情地朗讀課文。 ，喚起學生勇于實踐的意識。 ，動手做做看。 教學重難點：從故事中受到啟發(fā)，喚起...
2025-10-04 12:03
【摘要】第一篇：《動手做做看》教學設計_3[大全] 《動手做做看》教學設計 【課前透視】 課文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發(fā)和鼓勵下，通過親自動手做做看，終于明白了一個深刻的道理──科學家的話也不一定是對的...
2025-10-04 15:40
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