小學(xué)語文五年級教案——簡筆畫、肢體語言在教學(xué)中的妙用——爬山虎的腳教后記(完整版)
【正文】 點內(nèi)容的難度，學(xué)生也比較喜歡這種形式，的確做到了在樂中學(xué)，學(xué)中得?！ 《?、巧用肢體語言能幫助突破教學(xué)的難點。小學(xué)語文五年級教案——簡筆畫、肢體語言在教學(xué)中的妙用——《爬山虎的腳》教后記 《爬山虎的腳》是一篇常識性課文，如果用單一的抓重點句、重點詞談體會，再來指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀的方式教學(xué)，容易引起學(xué)生語言感知上的疲勞，學(xué)生便會缺乏興趣，注意力分散。這一設(shè)計竟使學(xué)生情緒高漲的朗讀起來，他們緊鎖眉頭細細斟酌，不一會兒，一幅幅作品就在他
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