小學(xué)語文四年級上冊教案——爬山虎的腳說課稿(完整版)
【正文】 、學(xué)法 根據(jù)教材特點和教學(xué)重難點、結(jié)合學(xué)生的接受能力，遵循直觀性教學(xué)原則，我選定實物觀察的教學(xué)方法來進行教學(xué)，是因為《爬山虎的腳》首先是介紹某種植物形狀特點的一篇說明性的文章?！ ”酒n文是安排在本冊中的第七單元組中，其目的是在讀懂，理解字、詞、句、段的基礎(chǔ)上了解課文的敘述順序；繼續(xù)學(xué)習(xí)和進一步鞏固怎樣抓住課文的主要內(nèi)容的知識點、學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生們觀察事物的能力，同時增強他們具有愛護自然、保護環(huán)境的意識，并為保護自然環(huán)境做力所能及的小貢獻?！ 「鶕?jù)新《大綱》的具體要求、結(jié)合學(xué)生具體接受能力的情況，我在本課里安排了兩個課時，下面是第一課時的教學(xué)目標(biāo)和重難點。學(xué)習(xí)這篇課文不僅要懂得爬山虎腳的特點，而且要知道它是怎樣一腳一腳地往上爬的。讓學(xué)生來個賞試觀察法，叫學(xué)生們先自己觀察爬山虎的各個部位是怎樣的，然后再打開課本看課文作者又是怎樣對爬山虎的各個部位進行觀察和表達的。 (三)導(dǎo)學(xué)達標(biāo) 這一程序的設(shè)計，是在學(xué)生們充分仔細的觀察實物的前提上和通過結(jié)合課文質(zhì)疑而設(shè)計的。 接下是對爬山虎是怎樣向上爬墻的難點突破，也就是要讓學(xué)生知道一腳一腳向上爬的意思。剩下的字詞，朗讀和指導(dǎo)背誦我都放在了第二課時。目的是鞏固了所學(xué)的內(nèi)容，再用所學(xué)的方法去實踐，也就是感性認識到理性認識的升華；再一個是不僅提高了學(xué)生的口語表達能力同時也提高了寫作水平。在這點我還加了這樣的一個環(huán)節(jié)：我把登山隊員登
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