小學語文五年級教案——田忌賽馬教學設計之五(完整版)
【正文】 次賽馬以后田忌、孫臏和齊威王的心理狀態(tài)。） 五、總結(jié)全文，深化認識?！ ∑?、作業(yè)?！ 。?）自己研讀?！ 。ㄟ@樣，進一步熟悉課文，理清結(jié)構(gòu)，初步感知田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的過程。如此方能在語文教學中真正落實學生的主體地位。 讀了課題，你推想課文會寫哪些內(nèi)容？ ?。ㄌ锛膳c誰賽馬？怎樣賽馬？結(jié)果怎樣？） 帶著以上三個問題自讀課文，并在問題的相關(guān)處做上記號?！ ∮靡褱蕚涞鸟R卡片（學具）演示兩次賽馬的情況，同時讓學生板演并講述過程。 隨機板書： 馬快不了多少 仔細觀察 │ 齊威王傲慢、輕敵 darr。教師的設計著力通過讀、議、演、學
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