小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——緊扣“親情”走個(gè)來(lái)回——荔枝教學(xué)的一點(diǎn)嘗試(2)(完整版)
【正文】 ，而且使讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！ ∫?、讀中具體感受親情 在學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，讀后組織交流各自知道了什么。親情39。爛了皮39。長(zhǎng)著疤39。爛了皮39。洗得干干凈凈39。通過(guò)討論，學(xué)生了解到母親對(duì)兒子的這種親情，是作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察后細(xì)致描述出來(lái)的。有的說(shuō)：我知道了作者的母親很愛(ài)她的兒子和孫子。在備課中，我發(fā)現(xiàn)那濃濃的親情躍然于紙上，學(xué)生體會(huì)起來(lái)并不困難。接著我問(wèn)：你們是從文章中的哪些地方體會(huì)出來(lái)的?你能通過(guò)朗讀將你的體會(huì)表達(dá)出來(lái)嗎? 學(xué)生在讀的過(guò)
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