小學語文五年級教案——鄭和遠航教學設計之一(2)(完整版)
【正文】 3自然段，思考： （1）鄭和第一次遠航的時間和地點是什么？ ?。?）為什么把遠航的大船叫做保船？ ?、俜答?，交流?！ 、谀男┰~語表現(xiàn)了航行的兇險？找出來讀一讀。500字的讀后感，互相交流?！ ∪⒙宰x第7自然段 1．學生自由朗讀，邊讀邊思考體會： 讀了這兩個自然段，你對鄭和的形象又有了哪些新的了解？ 2．討論：為什么略寫其余六次遠航？ 3．鄭和遠航有什么重要意義？ 4．組織學生反饋、交流?！ 〕鍪就队捌骸 ⒔形?，身材魁梧的鄭和健步走上指揮船?！ 〉诙危?mdash。（出示投影片） 指名讀,小組讀,抽讀?！ ?．揭示課題，質疑。小學語文五年級教案——《鄭和遠航》教學設計之一 教學要求： 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語?！ 〗虒W時間：兩課時 教學過程： 第一
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