小學(xué)語文五年級教案——鄭和遠(yuǎn)航教學(xué)設(shè)計(jì)之一(2)(完整版)
【正文】 3自然段，思考： ?。?）鄭和第一次遠(yuǎn)航的時(shí)間和地點(diǎn)是什么？ ?。?）為什么把遠(yuǎn)航的大船叫做保船？ ?、俜答?，交流?！ 、谀男┰~語表現(xiàn)了航行的兇險(xiǎn)？找出來讀一讀。500字的讀后感，互相交流。 三、略讀第7自然段 1．學(xué)生自由朗讀，邊讀邊思考體會(huì)： 讀了這兩個(gè)自然段，你對鄭和的形象又有了哪些新的了解？ 2．討論：為什么略寫其余六次遠(yuǎn)航？ 3．鄭和遠(yuǎn)航有什么重要意義？ 4．組織學(xué)生反饋、交流?！ 〕鍪就队捌骸 ⒔形?，身材魁梧的鄭和健步走上指揮船?！ 〉诙危?mdash。（出示投影片） 指名讀,小組讀,抽讀?！ ?．揭示課題，質(zhì)疑。小學(xué)語文五年級教案——《鄭和遠(yuǎn)航》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)要求： 1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一
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