人音版音樂四下水上的歌教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 幸福美好生活的熱愛之情。在歌聲、鑼鼓聲中，眾多龍船如離弦之箭，劈波飛駛，你追我趕，煞是熱烈緊張。下策是數(shù)拍數(shù)一二、 一二，缺乏音樂性。 二、聆聽《劃龍船》 1．民間風(fēng)格導(dǎo)入。表示同一曲調(diào)。各組出一位評委委員組成評委會。 第二課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、聆聽《船歌》、《水上音樂》、《劃龍船》，表演《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品，感受音樂對 “ 水上的歌 ” 主題的描繪，體驗(yàn)音樂與自然的交融關(guān)系。 作曲家介紹 亨德爾 (1685～ 1759) 英籍德國作曲家，生于德國哈勒。 管弦樂《船歌》本曲原為法國作曲家奧芬巴赫所作歌劇《霍夫曼的故事》中第三幕的主題歌，以女聲二重唱的形式演唱。 世紀(jì)早期當(dāng)時英王喬治一世舉行慶典，大型游艇在倫敦泰晤士河上游覽，宮廷樂隊船為其奏樂助興。 教師可用教材中的 樂器圖作提示：弦樂，圓號，小號。 設(shè) 問：從圖形譜旋律線條的行進(jìn)，我們給它取個名。 第三課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、聆聽《船歌》、《水上音樂》、《劃龍船》，表演《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品，感受音樂對 “ 水上的歌 ” 主題的描繪，體驗(yàn)音樂與自然的交融關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教 學(xué) 過 程 ： 一、復(fù)習(xí)歌曲《小螺號》 跟伴奏帶演唱 二、學(xué)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》 1．時代歌聲導(dǎo)入：今天要學(xué)唱的是一首唱了半個世紀(jì)的經(jīng)典少兒歌曲，這首歌你們的爸爸、媽媽都唱過，也許都會唱，學(xué)會后可以去與他們一起合唱。開始時應(yīng)放慢速度，在準(zhǔn)確、穩(wěn)速的基礎(chǔ)上再提速。 5．學(xué)唱歌曲： (1)在曲調(diào)準(zhǔn)確、流暢的基礎(chǔ)上，填入歌詞歌唱。 4．學(xué)生以個人創(chuàng)作為主，相互交流為輔。重在參與，強(qiáng)化過程，淡化結(jié)果。 (3)邊學(xué)唱、邊聽錄音范唱，要求能背唱第一段歌詞。 (2)學(xué)唱可分兩個部分，分開學(xué)習(xí)，先齊唱部分，后合唱。 設(shè)問：你聽過這首歌嗎 ?你能哼唱嗎 簡單介紹歌曲的創(chuàng)作背景：歌曲《讓我們蕩起雙槳》它是影片《祖國的花朵》插曲，作于 20 世紀(jì) 50 年代中期，是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，曾獲 1980年第二次少年歌曲評選一等獎，至今仍傳唱不衰。 三、作曲調(diào)填空創(chuàng)作練習(xí)，并自編歌名與歌詞。 6．復(fù)聽管弦樂《船歌》，身體可隨音樂的起伏大小作搖晃，猶如人在船上的情景。 設(shè)問：當(dāng)?shù)谝徊糠值囊魳吩俅纬霈F(xiàn)時請舉手，請分析樂曲分為幾部分 ? 三、聆聽《船歌》 教學(xué)基本要求 1．音樂形象導(dǎo)入：聽樂曲引子部分。 2．初聽主題音樂，感受樂曲的富麗豪華情景。 “ 船歌
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