人音版音樂四下水上的歌教學設計-wenkub
2022-12-10 21:58:02 本頁面
【正文】 緊湊的節(jié)奏使得旋律明快而富于彈性，情緒歡快跳躍。 教 學 內 容 學習演唱曲《小螺號》；聆聽《劃龍船》 教 材 分 析 歌曲《小螺號》這是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲。 第四課 水上的歌 （三課時） 第一課時 教 學 目 標 一、聆聽《船歌》、《水上音樂》、《劃龍船》，表演《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品，感受音樂對 “ 水上的歌 ” 主題的描繪，體驗音樂與自然的交融關系。歌曲富有童趣地通過 “ 小螺號嘀嘀嘀吹 ” 抒 發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。第三、四樂句采用了旋律的重復變化，尤其是第三樂句句中的七度大跳，形象地表達了螺號聲聲，盼望阿爸快回時的急切心情。抒發(fā)了少年兒童對幸福美好生活的熱愛之情。岸上觀眾則以鞭炮聲、歡呼聲為比賽者鼓勁。在歌聲、鑼鼓聲中，眾多龍船如離弦之箭，劈波飛駛，你追我趕，煞是熱烈緊張。 設問：歌曲的 “ 景 ” 是怎樣描繪的，歌 曲中的 “ 情 ” 是怎樣表達的 學唱歌曲： (1)曲調的學習可分為兩部分，先學唱第一部分四句，關鍵是第一樂句 4 小節(jié)，因此這 4 小節(jié)一定要準確無誤，在四句都能流暢地唱好后，再加上滑音記號，講解上滑音唱法。下策是數(shù)拍數(shù)一二、 一二，缺乏音樂性。唱好上滑音及波音，使歌曲更有風格、特色。 二、聆聽《劃龍船》 1．民間風格導入。什么叫齊唱 ?(許多人唱同一曲調 )請看教材上的圖解。表示同一曲調。合著歌曲做劃船動作，在齊唱襯詞處合著音樂用打擊樂器加強其氣氛。各組出一位評委委員組成評委會。 8．分組設計自選 (自定 )勞動項目，編創(chuàng)節(jié)奏及號子。 第二課時 教 學 目 標 一、聆聽《船歌》、《水上音樂》、《劃龍船》，表演《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品，感受音樂對 “ 水上的歌 ” 主題的描繪，體驗音樂與自然的交融關系。德國音樂家亨德爾時任英宮廷樂長，曾為這樣的節(jié)慶活動寫過《水上音樂》組曲。 作曲家介紹 亨德爾 (1685～ 1759) 英籍德國作曲家，生于德國哈勒。 馬卡白》等尤為著名。 管弦樂《船歌》本曲原為法國作曲家奧芬巴赫所作歌劇《霍夫曼的故事》中第三幕的主題歌，以女聲二重唱的形式演唱。通常為 6/8 拍子，中等速度。 世紀早期當時英王喬治一世舉行慶典，大型游艇在倫敦泰晤士河上游覽，宮廷樂隊船為其奏樂助興。 放慢速度其效果是一樣的。 教師可用教材中的 樂器圖作提示：弦樂，圓號，小號。在音樂會上聽到是經(jīng)改編的管弦樂曲，順帶介紹體裁 (詳見教材分析 )。 設 問：從圖形譜旋律線條的
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