【正文】 中求樂。我把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學(xué)中、無私奉獻(xiàn)、育人培根。成績永不滿足，榮譽(yù)催人奮進(jìn)！在巨大的成績面前，余老師可謂實至名歸：1989年，被麻城市教委評為“教壇新秀”；1991年，被麻城市教委評為“優(yōu)秀青年教師”；1997年，被省數(shù)學(xué)學(xué)會評為“優(yōu)秀科技教育園丁”；1999年，被麻城市委、市政府評為“十大優(yōu)秀青年”；2002年，被麻城市教育局評為“麻城市優(yōu)秀教師”；2003年，被黃岡市人民政府授予“三十佳班主任”榮譽(yù)稱號；2004年，被黃岡市教育局評為“黃岡市骨干教師”；2005年，被黃岡市教育局授予“黃岡名師”榮譽(yù)稱號；2007年，被評為“全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；2008年和2012年作為麻城市師德報告團(tuán)成員，兩度在全市巡回報告，《黃岡日報》以《傾心育芝蘭》為題對其先進(jìn)事跡作了詳細(xì)報道；2012年，被黃岡市人民政府評為“黃岡市優(yōu)秀教師”。其中《圓錐曲線中點弦的方程及應(yīng)用》、《談班級管理中的民主》分別獲國家一、二等獎；《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)》、《傾情育人，科學(xué)備考》等論文分別在省市數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)年會上交流，受到同行專家學(xué)者的一致稱贊，好評如潮！一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。余老師愛生如子，許多經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都得到過他的資助。家長說遇上他這樣的老師是孩子的福氣，同行說他帶的班總是素質(zhì)最好，真是奇事。他以滿腔的熱情投入班主任工作，很重視學(xué)生的養(yǎng)成教育、“三自”教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的培養(yǎng)；關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，為他們排擾解難，做他們的良師益友；以高尚的品德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及良好的行為規(guī)范，潛移默化地影響學(xué)生。2000年，學(xué)校興辦高中以來，余志老師長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長、高三備課組長，每周帶課20節(jié)，每教一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研，力求每節(jié)課都有新意，對“備、教、輔、改、考”每個環(huán)節(jié)都認(rèn)真把握，精雕細(xì)刻。余志老師常說，我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。俗話說：五十而知天命。因此，余志老師一直把提高專業(yè)技能作為自身長遠(yuǎn)發(fā)展的必備條件去奮斗，嚴(yán)格要求自己，學(xué)無止境。多年來，他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，潛心鉆研教材教法，廣采“他山之石”，先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)達(dá)十多次，多次參加新教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材的編寫意圖。在常人眼里，五十歲了，完全可以放下繁重的教學(xué)負(fù)擔(dān)，將精力轉(zhuǎn)移到業(yè)余愛好上，可余老師不是這樣想的。履行義務(wù)使我領(lǐng)薪水養(yǎng)家糊口，擔(dān)當(dāng)責(zé)任讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。課堂教學(xué)善于啟發(fā)學(xué)生的思維，注重能力的培養(yǎng)，注重學(xué)科的德育滲透，注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，教學(xué)以“教師引導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線、合作交流、學(xué)生展示”為理念，并多次為市內(nèi) 外老師講示范課，同行們的基本評價是：教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識網(wǎng)絡(luò)清晰，信息傳播量大，重點內(nèi)容突出，難點化解合理，善于啟發(fā)引導(dǎo)，注重講練結(jié)合。講求工作方法，做到以身作責(zé)、以點帶面、以情動人、以理育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價他帶的班是龍頭班，許多家長慕名要把孩子送到他帶的班就讀。2011屆學(xué)生張甫、余諾、李新錦交不起學(xué)費(fèi)，有時連生活費(fèi)也無著落，余老師捐款500元，還聯(lián)合其他科任老師一起多方籌集困難補(bǔ)助，為幾位學(xué)生解決生活困難，最后他們?nèi)靠忌现攸c大學(xué)。在自身取得巨大成績的同時，余志老師始終著力于學(xué)科組的建設(shè)和年輕教師的培養(yǎng)。亮麗的風(fēng)采，靠信念鑄成；豐碩的業(yè)績，用汗水澆灌！作為標(biāo)桿與旗幟，余志老師認(rèn)為教師要始終踐行為人之道、為師之道，特別在實行績效考核的今天，教師更要講求敬業(yè)和奉獻(xiàn)，更要追求業(yè)績和實效。33年的成長，讓我在不斷的學(xué)習(xí)中歷練著、成長著。哪怕是備課、批改作業(yè)、幫助困難生求進(jìn)步都是快樂的。盡管心情沉重，經(jīng)濟(jì)壓力大，可看到那些天真可愛的兒童和無微不至關(guān)懷著我的領(lǐng)導(dǎo)，心中的三尺講臺仍要堅守。如今我的這個組合家庭的四個孩子，都大學(xué)畢業(yè)了。這些年面對黨和國家對我的關(guān)懷，面對如此眾多的榮譽(yù)，我深感名不副實、受之有愧?！皭勰松}，愛是教育之真諦。如果孩子們要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……班主任對待學(xué)生，好比父母對待女子一樣。這個孩子由于家長常年不在家，不受爺爺奶奶管教，本來就很調(diào)皮，成績落后，一身壞毛病。可是已經(jīng)為人父母的一位代課女老師見了極惱火，找來一根長木棍撬著臟兮兮的衣服極不情愿地向河里走去，邊走邊嘮叨。我的左鄰右舍、老老少少都喜歡這個，每逢天陰下雨，三五成群斗地主。終生學(xué)習(xí)是我的職業(yè)追求。首先，我把周圍的所有人當(dāng)成學(xué)習(xí)對象。教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙我都堅持及時寫教學(xué)反思，反思自己每節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)…佛羅伊德說：“玩是人的天性。三個月過去了，我順利結(jié)業(yè)并評上了優(yōu)秀學(xué)員。每一堂課我力爭把英語教學(xué)融入日常生活當(dāng)中，讓孩子在生活中感知英語的樂趣，在生活中應(yīng)用英語。社會物質(zhì)文明的高度發(fā)展，習(xí)慣于清貧的我，有時也難免不平衡。常懷感恩之心，就不應(yīng)計較待遇，更不會因自己做好事而指望別人回報了。學(xué)校通過師帶徒，徒幫師，師徒互助，達(dá)到教學(xué)相長，思想上進(jìn)，共同進(jìn)步。把35周歲以下、未過“三關(guān)”的青年教師作為“青藍(lán)工程”培養(yǎng)的實施對象，成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，指導(dǎo)思想明確，實施方案和考核指標(biāo)具體，總結(jié)表彰及時。其中還有部分教師建立了個人的網(wǎng)站、博客，一展雞鳴小學(xué)教師的實力和風(fēng)采。如今，打工潮的普及衍生了大量的留守兒童，針對這樣一些特殊的留守學(xué)生，我認(rèn)為老師就要用母親般的愛打動他們，要不厭其煩地用100%的熱情和努力，去爭取那1%的效果?，F(xiàn)在他上中學(xué)了，可每次路上相遇，他總是主動地、非常有禮貌地問候我，過春節(jié)時還來過我家拜年。首先，要有責(zé)任感，愛崗敬業(yè)?！皩W(xué)有所長探索者遨游學(xué)海，術(shù)有專攻讀書人秀立術(shù)林”。讓每個孩子“上好學(xué)，讀好書”這是所有家長的共同心愿?！皟?yōu)化課堂，提高課效”成了教育的當(dāng)務(wù)之急。因為自己并沒有做什么，每天做的都是和老師們一樣的工作，而且很多工作還不如同事們干得好，距離一個合格的勞模標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn)。他叫張鑫。后來學(xué)習(xí)成績直線上升，同學(xué)們都喜歡和他玩了。師要有垂范作用，這是一個基本要求，但難度也相當(dāng)高。所以，我每上一節(jié)課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備教材，還結(jié)合本班學(xué)生的實際，尋找相關(guān)的資料，并充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂上來。學(xué)生都說：“老師，我很喜歡上你的課。先說作為班主任的她：盡心盡力，盡職盡責(zé)。記得她和我說過：“一個工作狂，除了工作還能干點啥呢？”也正因為這樣，她兒子經(jīng)常問她“你心目中我重要你學(xué)生重要啊？”也經(jīng)常說：“你看，還你學(xué)生重要吧。始終堅持把德育放在首位，抓住各種機(jī)會開展思想道德教育。她是備課組長，她所在的備課組是全校備課組中成員最少的一個組，所以每個人的工作量都很大，而作為班主任又做備課組長的她則更大，但她憑著一顆教師的良心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤勤懇懇、任勞任怨、盡職盡責(zé)地工作。這些年來，自己只是認(rèn)認(rèn)真真地做了自己應(yīng)該做的工作，這次學(xué)校給了我很高的榮譽(yù)，這既是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)懷與信賴，也是對我極大的鼓勵與鞭策。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)上。四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木??！?01379第五篇：一片丹心育桃李 三尺講臺鑄師魂“一片丹心育桃李三尺講臺鑄師魂”學(xué)習(xí)總結(jié)在這次繼教拓展活動中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“一片丹心育桃李三尺講臺鑄師魂”師德材料，了解了全國2014“最美教師”的先進(jìn)事跡，我對最美教師的認(rèn)識以及在師德教育方面有了深刻體會：一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。因為是備課組長，她處處跑在前邊，起了一個很好的示范作用。她特別注重學(xué)生的文明禮儀、體育衛(wèi)生、學(xué)習(xí)生活等多方面的習(xí)慣培養(yǎng)。其實，他不知道媽媽的壓力有多大，他也不知道他更是媽媽手心里的寶。重組家庭有三名，父親在長期服刑的有兩名，還有家長打電話家里很困難的學(xué)生有兩名，一想到他們她的心就動一下，身上的擔(dān)子更重了?！币陨暇褪俏夜ぷ鞯囊粋€視角，回首昨天，我無怨無悔；展望未來，我依然豪情萬丈。作為班主任，我們要做學(xué)生的精神關(guān)懷者，不做精神摧殘者，要讓學(xué)生每天在充滿希望、體驗愉悅的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)和生活。言行舉止，衣著打扮，生活習(xí)慣等等，這些都會影響到自己的學(xué)生。由此可見，教師要熱愛全班的每一個學(xué)生，關(guān)心他們，幫助他們，努力成為他們的知心朋友，保護(hù)神，只有這樣，班主任才會贏得學(xué)生的信任，尊重。學(xué)習(xí)成績比較差，經(jīng)常不完成作業(yè)。謝謝大家！第三篇：一片癡心育桃李,滿腔熱血鑄師魂一片癡心育桃李，滿腔熱血鑄師魂 2010年9月1 日，我懷揣著童年的夢想，踏上了那夢寐以求的三尺講臺，成為了一名光榮的人名教師。尤其是我們的中青年教師，要走的路更長，我是這樣想也是這樣做的，比如，小學(xué)剛剛課改的時候，我就主動從六年級下來教一年級，而且一直跟班上帶到了五年級，教教語文、品德，又教教數(shù)學(xué)、科學(xué)。作為一名教師，我要始終踐行為人之道，從師之道。無論在哪里，我總是嘗試跟班上帶課。安全工作是老師的頭等大事，要居安思危、警鐘長鳴。教師對學(xué)生的愛，不局限于個別對象，而是面向全體學(xué)生，教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命。我曾經(jīng)教過一名低年級的留級生，該生連自己的名字都不會寫，還調(diào)皮愛鬧事。近年來，學(xué)校通過均衡教育資源的再配臵和課程資源的開發(fā)，通過自我加壓、負(fù)重鍛煉、不斷反思，促進(jìn)了青年教師整體水平的提高，實現(xiàn)著個人的奮斗目標(biāo)，營造了教師終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。如：同我建立師徒結(jié)對的青年教師汪迎春，政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有工作能力，我們讓她擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)、英語外，同時還擔(dān)任低年級班的班主任，并吸收她加入了黨組織，去年她的班