爺爺和小樹第一課時教案大全(完整版)
【正文】 看好了，（貼小樹）嗨，大家好，我是小樹，想和我做朋友嗎，開始介始自己吧！”學生與小樹快樂地問候之后，教師過渡引導：“聰明的小朋友，我可是人類的好朋友，你知道我能給人類帶來哪些好處嗎？（學生自由發(fā)言，樹木可以為人們遮陰、凈化空氣、美化環(huán)境、防止沙塵暴等）”學生回答后教師提問引導:“小樹能給人類帶來很多很多的好處，那我們?nèi)祟悜撛鯓訉Υ淠兀坑幸晃粻敔斪龅锰貏e好，讓我們一起向他問聲好吧！”（貼爺爺）（板書課題）（學生書空），注意讓學生認識一個新的偏旁，那就是父子頭，（用紅色板書父子頭）你還知道那些父子頭的字呢？爸，斧等。同桌互相檢查，齊讀，男女生對讀。請同學們大聲的朗讀課文，一會老師指名讀，看那位同學讀的最準確。綠色的小傘指的是什么呢？用課文的話回答。此時它會說些什么呢？學生自由說。開，要注意第三筆是撇，傘，上面是人字頭，最后一筆豎要壓住豎中線。教學重點：學習生字、詞語，理解重點詞語，練習朗讀。看到這一句，誰想讀？好的，我們把生字寶寶請出來。夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘。（將卡片發(fā)下去）相機糾音“暖和”huo傘平舌音 爺 整體認讀音節(jié) 穿 翹舌音 “摘果子”大家都認識了是嗎？那如果我把生字寶寶從詞里單獨請出來，你還認識嗎？那我們就來一個認字游戲“摘果子”吧！老師家鄉(xiāng)的蘋果長熟了，看，樹上都結(jié)滿了又大又紅的果子呢！誰想得到它？推薦一個男孩子和一個女孩子。板書。每個自然段都是另起了一行。那在這個地方，你有沒有什么疑問？——為什么要給小樹穿上衣裳呢？（找人解答，引出冬天到了）（4）創(chuàng)設情境感知是啊，冬天到了，（出示下雪刮風圖片）天空下起了鵝毛大的白雪，從北方吹來了一股股凜冽的寒風。那小樹想對爺爺說什么呢？——謝謝~~~爺爺為小樹干了什么呢？ 愛護爺爺————————————————→小樹 那我們可以說爺爺什么小樹？用個什么詞兒？ （1）自讀第三段那夏天到了，小樹又為爺爺做了什么呢？自己讀第三段。強調(diào)不熱。（7）表演讀。第二課時課時目標：鞏固生字，鞏固生字的同時復習偏旁木字旁、日字旁、絞絲旁、穴寶蓋，認識筆畫豎彎和偏旁“灬、刂、冫、人”會寫“不、開、四、五”4個字熟讀課文爭取背誦做讀讀說說。教學重、難點：1認識生字，會寫生字。，自己指讀課文一遍，做到看拼音讀準字音，不丟字，不加字，讀不好的句子可多讀兩遍，然后看田字格范字認讀生字的音，最后看讀課文一遍。③指導記和寫“裳”字的形。(3個)再指名3人按自然段讀，讀后組織學生按聲音清楚響亮和正確的要求評議，訂正讀錯的地方。(1)指名讀。再讓學生按部分記“裳”的形?！耙?、裳、傘”三個生字的形和義，并指導書寫。教學時數(shù)：二課時第一課時教學法目標初讀課文，認識全課生字，掌握其中3個生字的形和義；從整體上初步感知課文內(nèi)容；理解課文第一自然段的詞句，能正確流利地朗讀并背誦。第五篇：《爺爺和小樹》教案教學目標，會寫生字。）找三名同學，戴上頭飾。四人試讀。誰想告訴大家？——夏天小樹為爺爺撐開綠色的小傘（3）演示撐傘，理解綠色的小傘。同學們，你們冷的時候會做什么動作啊？會說什么話?。?那小朋友能不能讀這一句話啊，讀出冬天很冷很冷，爺爺給小樹穿上衣服以后，小樹很暖和很暖和的感覺？（5）有感情朗讀 學生試讀（暖和嗎？）師范讀，請小朋友說說老師是怎么讀的？強調(diào)了哪些詞語才讀出冷、暖和的感覺。質(zhì)疑：讀了這段，你明白了什么？——在什么地方：我家門口，我家門口有什么？一顆小樹。那到底什么是自然段呢？我們邊讀邊學。誰搶到了就歸誰。咱們還請出一組生字朋友。冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。第一課時課時目標：學習10個生字、詞語，看清字形，讀準字音。爺，注意父子頭占的是上格。說什么，小樹怎么做？爺爺說什么？）四、課外拓展。填空。我們可以給每一個自然段標上序號。你是怎么記住這些字的
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