畫(huà)教案(完整版)
【正文】 能看出是怎么畫(huà)的嗎？我這也有幾幅畫(huà)影子的作品，你猜猜是怎么畫(huà)的。接下來(lái)要比比你們的眼力了。他們想，要是把水里的月亮撈上來(lái)那多好呀！于是，聰明的小猴子彼此抓住尾巴，一直深到水面，半個(gè)空椰子殼輕輕一撈，?。≡铝帘粨粕蟻?lái)了！他們高興極了。情感目標(biāo)：使學(xué)生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進(jìn)一步得到提高。（3）背誦古詩(shī)練習(xí)（同桌互背、指名背誦）。游戲“找蘋(píng)果”，認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)字和朗讀練習(xí)。指名讀，齊讀，看圖讀，引讀。，并交流識(shí)字方法，先小組討論，再匯報(bào)。教學(xué)難點(diǎn) 理解詩(shī)句的意思。(2)如果水從山上直往下流，從近處聽(tīng)，會(huì)有什么聲音?(有嘩嘩的流水聲)。如：誰(shuí)家離學(xué)校遠(yuǎn)，誰(shuí)家離學(xué)校近？等。難點(diǎn)是了解詩(shī)意。在今后教學(xué)中，我將注意把握課文朗讀時(shí)間，讓學(xué)生有更多時(shí)間對(duì)課文進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)，生字拼讀上，改善學(xué)生生詞拼讀含糊的特點(diǎn)，提高課堂生字學(xué)習(xí)效率，從而更加保質(zhì)保量地完成語(yǔ)文教學(xué)。（小老師帶讀，小組賽讀，開(kāi)火車(chē)讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難，從而學(xué)習(xí)新的生字詞。2．難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字和部首。能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。請(qǐng)學(xué)生齊讀課題《畫(huà)》故事激趣講述小伙伴——小鳥(niǎo)想要帶大家去它的森林樂(lè)園玩，激發(fā)學(xué)生興趣，從而跟2013—2014學(xué)年第一學(xué)期隨小鳥(niǎo)的步伐跋山涉水，進(jìn)行新知學(xué)習(xí)。六、作業(yè)布置回家練習(xí)書(shū)寫(xiě)，人、火，并試著背誦課文 板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)山 水 花 鳥(niǎo)廈門(mén)市集美區(qū)李林小學(xué)2013年11月5日 2013—2014學(xué)年第一學(xué)期《畫(huà)》教學(xué)反思姓名：蘭蕓在本堂課的教學(xué)中，以故事激趣的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)了森林樂(lè)園的情境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情比較高，課堂氛圍比較濃厚，整體環(huán)節(jié)比較緊湊。激發(fā)熱愛(ài)自然和喜愛(ài)朗讀古詩(shī)的情感。理解“遠(yuǎn)”和“近”。小詩(shī)人指著畫(huà)上的花說(shuō):“春天過(guò)去了,花還在盛開(kāi)。2．知道“遠(yuǎn)近”，“有無(wú)”“去來(lái)”是反義詞。2.(出示課件)同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了什么？(是一幅山水畫(huà))請(qǐng)你們看看畫(huà)上都有什么？（板書(shū)山、水、花、鳥(niǎo)）今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首謎語(yǔ)詩(shī)《畫(huà)》(板書(shū)課題)二、初讀今詩(shī)，整體感知，認(rèn)讀生字1．播放音樂(lè)，范讀課文，讓學(xué)生進(jìn)入情境中。誰(shuí)能把這一句讀好呢？④“人來(lái)鳥(niǎo)不驚”，演示“鳥(niǎo)”的分解圖片，師述，枝頭上站著一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，咱們來(lái)和它打個(gè)招吸吧。理解詩(shī)的內(nèi)容，感受詩(shī)中描繪的景色，知道這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)。（課件展示古詩(shī)）學(xué)生試讀古詩(shī)，邊讀邊畫(huà)出生字。細(xì)讀古詩(shī)，解決質(zhì)疑。影子的存在給我們的生活增添了許多情趣。以 導(dǎo)入。（二）通過(guò)觀察、對(duì)比感受影子給我們生活帶來(lái)的美妙情趣。老師在課下也收集了許多有影子的圖片，想不想看看？欣賞圖片（六）通過(guò)欣賞大師及小朋友的作品，讓學(xué)生了解多種表現(xiàn)方法，感受藝術(shù)作品的中高于生活之處，再次激發(fā)創(chuàng)作欲望。（2）構(gòu)圖飽滿(mǎn)，色彩對(duì)比鮮明。啟發(fā)學(xué)生思考“影子”都會(huì)在哪些情況下產(chǎn)生，它有什么特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個(gè)性。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來(lái)的美感。教師范畫(huà)：根據(jù)學(xué)生的手影展示畫(huà)出外形，再添加細(xì)節(jié)及背景。希望每一位同學(xué)善于觀察、勤于動(dòng)手，把我們的生活裝扮得更加美好！。課件展示學(xué)生的手影作品。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教師準(zhǔn)備：課件、電筒、范畫(huà)紙、記號(hào)筆、學(xué)
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