暑期支教隊規(guī)章制度(完整版)
【正文】 們自身各方面的能力，豐富經(jīng)驗閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開始走入社會，學會做事和待人接物的初體驗，將為我們今后的學習和工作提供更多更豐富的借鑒和經(jīng)驗，我很珍惜，也會很認真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。早晨，8：20。4．不隨便接受吃飯邀請和饋贈。2．對貧困家庭的孩子要平等相待，不能有施恩的心理。二、規(guī)章制度1．為了堅持支教的初衷，進行支教的志愿者隊需統(tǒng)一，服從集體決定，不能在支教期間擅自行動，離隊或開小差，按統(tǒng)一時間工作和休息；為了避免引起不必要的麻煩,著裝請盡量樸素大方整潔，不得奇裝異服，濃妝艷抹；隊員做事必須與支教大學生身份相符；待人禮貌，不說粗話，打罵學生，不對學生進行人格侮辱。8．如果出現(xiàn)身體狀況不佳的情況必須及時向隊長進行匯報，妥善處理，不可隱瞞病情堅持參加活動。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作，給孩子們更多的快樂，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。純粹簡單的生活也許很枯燥，可我們不是。7:20，集合完畢。昨天是我們的最后一課，我以話題“回憶曾經(jīng)的童年趣事”作為我這十幾天語文課的結(jié)尾，經(jīng)過我和他們的相處和課堂觀察，發(fā)現(xiàn)他們思維太過局限于書本，死板僵硬，沒有自己的思維，普通話太差，寫的作文通常是錯別字連篇，語句不通，前后矛盾，沒有邏輯，最重要的是沒有感情，需要提高細節(jié)描寫能力的訓練，我根據(jù)這些情況做了以提高理解能力，解放開闊思維為主，輔以理解性記憶訓練，降低錯別字出現(xiàn)頻率的教學計劃，以《山中訪友》這篇文章為例，讓他們感受如何進行細節(jié)描寫，如何表達感情，如何運用各種寫作方法，通過每天一首詩，講解如何在理解的基礎(chǔ)上背誦記憶，課堂上采取展開聯(lián)想的方式引導他們?nèi)ジ惺苷n本上的知識如何源于生活高于生活，同時告訴他們大千世界的多姿多彩，講古今人物典故和歷史故事是我最拿手的，文史不分家，我這個歷史專業(yè)的大學生也在這個過程中更深入的感受到了歷史的魅力，時空的永恒。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通大學綠色協(xié)會及西安交通大學愛心同盟聯(lián)合組織的。郭堯組領(lǐng)隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強了學習的動力。然后找到了村里的相關(guān)負責人，讓他幫忙用廣播在全村廣播了一下。有時候我們有誰的車壞了，我們都會用車幫載到東甘河。在支教期間，我們受到了一些肉體上的勞累，不過我們很開心。再比如某天早上我們想去派出所和鄉(xiāng)政府調(diào)研，不過因為事先沒有聯(lián)系好，今天派出所正在辦一個案子，鄉(xiāng)政府今天有領(lǐng)導來視察工作，所以這兩個地方的調(diào)研都沒能開展。我校學生紛紛響應號召，于今年暑假組織參與了多種項目的下鄉(xiāng)實踐活動。隊員的日常工作除了教學之外還要挨家挨戶的家訪?！尽俊滋煜聛?，隊員全都生了病，水土嚴重不服者，全身長滿水皰。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍，在我們面前鋪陳開來，帶給我們又一次深深的感動。于是我們就去了鄉(xiāng)里的民政辦公室，詢問了一些養(yǎng)老保險和五保戶低保戶的基本情況。最后一天走的時候，村里的趙長生伯伯和郭先義伯伯送來了感謝信，感謝我們7天的支教，這也讓我們十分感動。在7天的支教中
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