【正文】 使沖出了“底線”也心安理得，甚至有恃無(wú)恐，致使一些體罰、變相體罰學(xué)生事件，屢屢發(fā)生，屢禁不止。 討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)怎樣的社會(huì)哲理？談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的理解。學(xué)生的生活經(jīng)歷不同，知識(shí)基礎(chǔ)不同，對(duì)教師的講授，有聽不懂的地方是完全正常的。二、從學(xué)生角度來(lái)說，中小學(xué)生對(duì)待教師的態(tài)度很像對(duì)父母的態(tài)度，視教師為長(zhǎng)輩，充滿尊敬、依戀之情。三、要讓誠(chéng)實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)氣，必須從我們每個(gè)人自身做起。教 師們認(rèn)為：教育學(xué)生成為誠(chéng)實(shí)的公民比通過一門生物課的考試更為重要。當(dāng)兩名學(xué)生要求拿出證據(jù)來(lái)，教師舉起手中的選票說：“這就是證據(jù)！” 討論：班主任的做法對(duì)不對(duì)？為什么？今后在教育教學(xué)工作中應(yīng)怎么做？ 答：班主任的做法是不對(duì)的。 科技產(chǎn)品銷售。 基礎(chǔ)科學(xué)。 科技創(chuàng)新的加速性。 3．教 師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性。 1．教師道德的調(diào)節(jié)功能。 5．遵紀(jì)守法：知法，懂法，守法，護(hù)法 三、什么是職業(yè)道德？它有哪些特點(diǎn)？主要內(nèi)容是什么？ 答 :（一）所謂職業(yè)道德就是適應(yīng)各種職業(yè)的要求而必然產(chǎn)生的道德規(guī)范，是社 會(huì)占主導(dǎo)地位的道德或階級(jí)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)，是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ鬟^程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。 （四）道德的作用方式： 。 2理論創(chuàng)新的原則、特征和作用各有哪些？ P342— 351 答：理論創(chuàng)新的原則有：（ 1）理論聯(lián)系實(shí)際的原則；（ 2）科學(xué)性原則；（ 3）先進(jìn)性原則；（ 4）實(shí)踐性原則；（ 5）系統(tǒng)性原則；（ 6）開放 性原則； 理論創(chuàng)新的特征：（ 1）繼承性；（ 2）斗爭(zhēng)性；（ 3）時(shí)代性；（ 4）加速性； 《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》題庫(kù)三（含答案） 一、什么是道德？它由哪些要素構(gòu)成？有哪些特點(diǎn)？其作用方式是怎樣的？ 答 :（一）道德是指在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上產(chǎn)生和形成的，依據(jù)社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和教育力量維系，以善惡榮辱為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)人與人、人與社會(huì)之間關(guān)系的態(tài)度和行為，它是調(diào)整人們相互關(guān)系的原則規(guī)范、心理意識(shí)和行為活動(dòng)的總和。簡(jiǎn)而言之，社會(huì)公德是社會(huì)公共生活中的基本行為規(guī)范。③技術(shù)創(chuàng)新。 創(chuàng)新為什么要建立在已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上？ —— P279280 [創(chuàng)新源自豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，站在巨人的肩膀上容易取得成功 ] 決策科學(xué)化是決策者追求的目標(biāo)，那么決策者如何運(yùn)用決策思維，促使決策科學(xué)化？ —— P328329 答：①?zèng)Q策者要知識(shí)廣博。 方式：①道德通過道德輿論的褒揚(yáng)和貶斥來(lái)引導(dǎo)人們的社會(huì)行為。（） —— P407 正 :[系統(tǒng)思考 ]是學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉的核心。（） —— P387 正 :管理創(chuàng)新的過程是 [知識(shí)密集型的 ]。 50、理論創(chuàng)新是一種改造世界的活動(dòng)。（√） —— P311 4列舉事物的缺點(diǎn)是一種縱向思維法。（√） —— P294 堅(jiān)持系統(tǒng)思維必須堅(jiān)持整體性的原則。（√） —— P262 3慣性思維對(duì)人類是有害的。 2經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是一個(gè)創(chuàng)新 — 擴(kuò)散過程。（） —— P239 正 :工藝創(chuàng)新大多屬于 [漸進(jìn)性 ]創(chuàng)新。（√） —— P217 1創(chuàng)新是既可以是名詞，也可以是動(dòng)詞。（√） —— P3 道德具有相對(duì)獨(dú)立性。（√） —— P3 職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對(duì)象的特定性。（√） —— P230 1創(chuàng)新既是一個(gè)過程，也是一種結(jié)果。 2《大趨勢(shì)》一書的作者是奈斯比特。（） —— P247 正 :經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是一個(gè) [創(chuàng)新 — 擴(kuò)散 — 再創(chuàng)新 ]過程。（） —— P263 3解決問題的第一步是思考。（√） —— P295 4辯證思維執(zhí)行的是一套靜態(tài)思維法則。（） —— P312 正 :列舉事物的缺點(diǎn)是一種 [橫向 ]思維法。（√） —— P338 5理論創(chuàng)新是一個(gè)由低到高、由少到多、由局部到整體發(fā)展過程。 5管理創(chuàng)新具有社會(huì)性。 二、單選題 : 道德作為一種特定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)屬于（ B、上層建筑）范疇 —— P1 原始社會(huì)的主要道德規(guī)范是（互助平等） —— P9 資產(chǎn)階級(jí)最基本的道德規(guī)范是（ B、金錢萬(wàn)能，有錢就有德） —— P12 “五愛”的核心是（ D、愛社會(huì)主義） —— P13 社會(huì)主義道德的基本原則 是（ C、集體主義）核心是（為人民服務(wù)） —— P13 家庭關(guān)系的核心是（ C、夫妻關(guān)系） —— P43 （ D、愛國(guó)主義）是中華民族之魂 —— P47 （ B、毛澤東思想）是中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)的理論總結(jié) —— P51 以下哪個(gè)表述是錯(cuò)誤的（ A、公平和效率是互相矛盾的） [效率優(yōu)先，兼顧公平 ]—— P66 以下對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的表述那個(gè)是不正確的（ C、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種完全自由競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)） [宏觀調(diào)控 ]—— P63 1職業(yè)道德按內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分，具有相當(dāng)?shù)模ǚ€(wěn)定性）和（繼承性） —— P75 1“信息經(jīng)濟(jì)”是由（ D、奈斯比特）提出的。 ②道德通過傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來(lái)規(guī)范人們的行為。 ②決策者要善于觀察事物 ③決策者要敏于判斷 ④巧于整合 科技創(chuàng)新的意義是什么？ —— P360363 答：①科技創(chuàng)新是在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵。④管理創(chuàng)新。 什么是教師職業(yè)道德？ P133 答：師德是教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱，它是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。 （二）科學(xué)研究的成果表明：道德由知、情、意、行四個(gè)要素構(gòu)成。 。它包括職業(yè)觀念、職業(yè)情感、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度，職業(yè)技能，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)良心和職業(yè)作風(fēng)等。 （ 1）調(diào)節(jié)教師與教育事業(yè)的關(guān)系。 老師職業(yè)道德的影響是在學(xué)生人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，深入學(xué)生的心靈深處，不僅影響到學(xué)生的今天，而且影響到學(xué)生的明天，以至影響到一輩子。 科技創(chuàng)新的高 風(fēng)險(xiǎn)性。基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新活動(dòng)真正的開始。能夠使具有高新科技含量的產(chǎn)品銷售出去，才能使科技創(chuàng)新的價(jià)值得到真正的實(shí)現(xiàn)。該班主任對(duì)于“班級(jí)里學(xué)生丟 10 元錢”事件，采取學(xué)生投票選“賊”的辦法，并以此作為證據(jù)來(lái)處理。社會(huì)上一些公司也要求學(xué)校公布這 28 名學(xué)生的名單，以確保公司永遠(yuǎn)不錄用這些不誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。 在課間時(shí)，一個(gè)一年級(jí)學(xué)生在上廁所時(shí)不慎弄得褲子、鞋子上都是大便。從家長(zhǎng)角度來(lái)說，他們已將教育、管理孩子的部分責(zé)任移交給教師，希望教師成為自己在教育子女方面的指導(dǎo)者和釋難者，同時(shí)也會(huì)要求子女聽從教師的教誨。教師認(rèn)為學(xué)生有疑問就是上課沒有專心聽講，顯然是武斷的結(jié)論。 答：這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)社會(huì)哲理：助人者自助，人人互助，這世界就是天堂！ 認(rèn)識(shí)：一、社會(huì)的發(fā)展使人們之間的交往變得更加頻繁和深入，合作、互利在人們的社會(huì)生活中顯示出越來(lái)越重要的作用，孤家寡人是不可能成功的，因而，一個(gè)人要想在自己的事業(yè) 中取得成功，一定要廣結(jié)善緣、樂于助人，在幫助別人獲得成功的同時(shí)，自己也會(huì)獲得成功。 《專業(yè)技 術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》題庫(kù)五（含答案） 一、單選題 (每題 1 分 ,共 15題 )14 道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的的總和以及與此相應(yīng)的行動(dòng)。 A、約瑟夫有的施工單位為了降低施工成本，獲得最大利潤(rùn)，往往在施工過程中以次充好，偷工減料，致使不少工程埋下了嚴(yán)重的質(zhì)量隱患。教師中較普遍地存在著煩躁、憂郁等不良情緒。 A、身體健康 B、心理健康 C、絕大多數(shù)人的健康 D、廣大群眾的健康 答案： A,B,D 2醫(yī)德規(guī)范是在醫(yī)德原則指導(dǎo)下協(xié)調(diào)的行為準(zhǔn)則或具體要求，也是培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德品質(zhì)的具體標(biāo)準(zhǔn)。 D、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革和教育體制改革以及對(duì)外開放的不斷深入，引起了教師的價(jià)值觀念和職業(yè)勞動(dòng)觀念的深刻變化。 A、發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新 B、發(fā)明式創(chuàng)新 C、實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新 D、經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新 答案： A,B 3創(chuàng)新需要提出問題，問題產(chǎn)生于（）。 答案：正確 4教師是“打火機(jī)”而不是“火柴”。 答案：不正確 5思維定勢(shì)是指心理活動(dòng)的一種特殊的準(zhǔn)備狀態(tài)，以前多次運(yùn)用某一種思維程序（方法、思路）去 解決同一類為體，逐步形成了習(xí)慣性了的程序（方法、思路）去解決類似的問題。 A、系統(tǒng)與元素 B、系統(tǒng)與環(huán)境 C、元素與元素 D、結(jié)構(gòu)與功能 答案： A,B,C,D 創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（） A、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力 B、是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段 C、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素 答案： A,B,C 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征有。 A、提高國(guó)家科技計(jì)劃管理水平 B、提高科技資源分配的公正性和有效性 C、簡(jiǎn)化科技計(jì)劃管理 D、降低管理總成本 正確答案： A,B,C,D 。 答案：正確 1誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容和基本原則?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，電子商力已取代了傳統(tǒng)商業(yè)，因此商業(yè)職業(yè)道德已不再以誠(chéng)信為基礎(chǔ) 答案：不正確 、完整性承擔(dān)第一責(zé)任，所以會(huì)計(jì)人員對(duì)本單位會(huì)計(jì)信息失真沒有責(zé)任。 答案：不正確 21 世紀(jì)，知識(shí)智慧加上創(chuàng)造性思維上升到第一位，代替了資本的力量，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，世界上最大的未開發(fā)的疆域，是我們兩耳之間的空間。但不久，死亡病人的家屬發(fā)現(xiàn)角膜不見了，狀告了該醫(yī)生。 A、生產(chǎn)工具 B、制度 C、人 D、組織 答案： C 財(cái)經(jīng)部門是為社會(huì)生產(chǎn)和人民生活服務(wù)的，屬于。歹徒手槍在慌亂中掉在地上，便拔出匕首將他扎傷，但他不顧鮮血直流，緊緊抱住歹徒不放，在群眾的幫助下，將歹徒抓獲，被評(píng)為首都見義勇為的好市民。因此統(tǒng)計(jì)是一種純粹的技術(shù)活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)是守信的標(biāo)準(zhǔn)，守信是誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。 (1)、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 條件下，見義勇為的風(fēng)氣有所下降，下面說法不正確的是 : A、思想道德教育淡化 B、社會(huì)缺乏保障機(jī)制 C、缺少團(tuán)結(jié)互助的氛圍 D、現(xiàn)代人的素質(zhì)有所提高 答案： D (2)、這一先進(jìn)事跡說明了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下法律與道德之間的關(guān)系下面說法不正確的是 A、道德依靠法律保護(hù) B、道德是法律基礎(chǔ) C、互不相干 D、相互轉(zhuǎn)化 答案： C 三、多選題 (每題 2 分 ,共 15題 )26 2關(guān)于辦事公道的說法，你認(rèn)為不正確的是（）。 A、人類發(fā)展 B、社會(huì)需要 C、社會(huì)分工 D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 答案： C 1以下關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)識(shí)和判斷中，正確的選項(xiàng)是（） A、誠(chéng)實(shí)守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾 B、誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則 C、是否誠(chéng)實(shí)守信要視具體對(duì)象而定 D、誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)以追求利益最大化為準(zhǔn)則 答案： B 1尊重病人自主權(quán)或決定，在病人堅(jiān)持己見時(shí)，可能要求醫(yī)生 () A、放棄自己的責(zé)任 B、聽命于患者 C、無(wú)需具體分析 D、必要時(shí)限制病人自主性 答案： D 1我國(guó)企業(yè)制度創(chuàng)新主要是建立（）。 B、該醫(yī)生為了搶救病人才摘走角膜，他的做法沒有錯(cuò)誤 C、該病人已死亡，不用征求家屬的同意 D、醫(yī)生有自主權(quán)摘走角膜，但最好跟家屬商量一下 E、該醫(yī)生沒有請(qǐng)示上級(jí)同意，但不用 和家屬商量 答案： BCDE 1990 年“阿里安”火箭爆炸是由于工作人員不慎將一塊小小的擦拭布遺留在發(fā)動(dòng)機(jī)的循環(huán)系統(tǒng)中。 答案：正確 。 答案：不正確 、契約 與自由。 答案：不正確 1財(cái)經(jīng)職業(yè)道德研究的對(duì)象是穩(wěn)定的，而具體內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的。 A、發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新 B、發(fā)明式創(chuàng)新 正確答案： A,B 判斷題 思 維定勢(shì)是指心理活動(dòng)的一種特殊的準(zhǔn)備狀態(tài)，以前多次運(yùn)用某一種思維程序（方法、思路）去解決同一類為體，逐步形成了習(xí)慣性了的程序（方法、思路）去解決類似的問題。 A、愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神 C、愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念 D、發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn) 答案： A,C,D 1組織創(chuàng)新的趨勢(shì)有。 答案：正確 5系統(tǒng)思維或者說是系統(tǒng)的整體性原則要求我們要有世界眼光、全局意識(shí)，不能整天在局部的小圈子里打轉(zhuǎn)。 答案：不正確 5會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范中的“堅(jiān)持準(zhǔn)則”不僅指會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，而且包括會(huì)計(jì)法律、法規(guī)、國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度以及與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的法律制度。 A、簡(jiǎn)單性轉(zhuǎn)向復(fù)雜性 B、從線性轉(zhuǎn)向職業(yè)道德完全形成非線性 C、從嚴(yán)格決定論轉(zhuǎn)向非嚴(yán)格決定論 D、一般走向特殊 答案： A,B,C 科技創(chuàng)新的內(nèi)容有、以及 () A、材料創(chuàng)新 B、 工藝創(chuàng)新 C、工具創(chuàng)新 D、產(chǎn)品創(chuàng)新 答案： A,B,C 四、判斷題 (每題 1 分 ,共 20題 )17 4明禮是公民最基本的道德意識(shí)和義務(wù)底線。 A、以身作則，言傳身教 B、學(xué)而不厭，誨人不倦 C、愛護(hù)學(xué)生，無(wú)私無(wú)私 D、講究教法，循循善誘 答案： A,B,C,D 3“教育社會(huì)化”是現(xiàn)代教育的特征之一，它決定了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的一致性。 A、“全心全意為人民健康服務(wù)” B、“救死扶傷、防病治病” C、“懲前毖后、治病救人” D、“全民健身 ” 答案： B 2尊重病人主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即尊重病人的。 2020 年 8 月，產(chǎn)品轉(zhuǎn)型急需外購(gòu)一批原材料，供貨方提出先預(yù)付材料款 30 萬(wàn)元。他們恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn)，自覺踐行這一道德規(guī)范。圣吉 C、馬克思 A、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、誠(chéng)實(shí)守信 C、勤勞節(jié)儉 D、愛崗敬業(yè) 答案： D 辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到（） A、原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏 B、奉獻(xiàn)社會(huì)，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉