【正文】 在半大斑羚后面，頭一鉤，也從懸崖上躥躍出去；一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。它在指揮整個斑羚群迅速分成老幼兩撥，決定讓老斑羚以自己的身體為跳板協(xié)助小斑羚順利飛渡山澗。前有跳越不過的寬谷，后有追兵，斑羚群就是面對這樣的進(jìn)退維谷的絕境。秋末冬初發(fā)情交配。斑羚體大如山羊，但無胡須。任務(wù)三作家作品簡介（略講即可）《斑羚飛渡》選自《和烏鴉做鄰居》，作者沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年出生于上海亭子間。(8)略勝一籌：比較起來，略微好一點。(1)肌腱：連接肌肉與骨骼的結(jié)締組織，白色，質(zhì)地堅韌。n)斑斕(1225。2)理解課文主旨。n)略勝一籌(ch243。n)墜落(zhu236。(6)進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難。迥，遠(yuǎn)。現(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員，中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任。斑羚生活于山地森林中，單獨或成小群生活。當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進(jìn)退維谷的絕境時，一片驚慌，胡亂躥跳?！扮牭额^羊是斑羚群體的主心骨，當(dāng)群體面臨陷入絕境時，“所有的眼光集中在”它身上。復(fù)述時要記住主要內(nèi)容，把握重點，抓住主要動詞，然后串起來。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。而文中用美麗的彩虹與斑羚飛渡這殘酷的現(xiàn)實形成鮮明的對比，也用美麗的彩虹象征斑羚美好的心靈。五、作業(yè)1．完成課后研討與練習(xí)一、二、三題。伴隨著一陣噼啪的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了。飛渡前（身陷絕境）“進(jìn)退維谷”——飛渡（一跳失敗、母羚絕望、分成兩拔、斑羚渡飛）——飛渡后（走向彩虹）（課件顯示）學(xué)生按照以上思路復(fù)述課文。同學(xué)們，地球只有一個，動物是我們的朋友，我真心希望人與自然能和諧共處，希望斑羚們今天的悲局不再重演，最后把《動物世界》拍攝者金3．進(jìn)行《野生動物保護(hù)法》相關(guān)法制滲透。1980年開始從事業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作。文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲，第一次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)陷入絕境時，悲哀地咩了數(shù)聲，這是無能為力的表示；第二次，當(dāng)一頭母斑羚恍惚地走進(jìn)的斑斕光帶里，鐮刀頭羊發(fā)出咩的吼叫，招回母斑羚，并告訴大家，他已有了自救的辦法，并組織實施；第三次，在老年斑羚和年輕斑羚兩個隊伍數(shù)量懸殊時，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，表示為了讓更多年輕的斑羚獲救，只能犧牲包括自己在內(nèi)的正當(dāng)盛年的斑羚，這既是憂傷的嘆息，也是召喚補(bǔ)充死亡隊伍的命令。二、烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。接下來，下面有三個題目，你只要選擇其中的一個就行，請同學(xué)們寫幾句話。第四篇：斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)，感受從斑羚飛渡中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣、自我犧牲的精神。1975年當(dāng)兵，歷任新聞干事和宣傳部長。問題設(shè)計（一）文章描寫“斑羚飛渡”的場景，表達(dá)了怎樣的感情？參考解說：《斑羚飛渡》寫的是一個非常感人的故事。從鐮刀頭羊最后的悲壯獻(xiàn)身中，你有何感悟?參考解說：文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲，它的叫聲和行動給讀者留下了深刻的印象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。重點提示：本文寫作方面最值得我們學(xué)習(xí)的是成功的場面描寫——本文的場面描寫詳略得當(dāng)、有條不紊，尤其是關(guān)于“飛渡”的描寫，可以說做到了“化難為易”，很值得我們學(xué)習(xí)。第五篇：《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、分析概括能力和口頭表達(dá)能力。）根據(jù)故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局劃分段落，理清層次，并復(fù)述故事：開端：身陷絕境(1—4)發(fā)展：準(zhǔn)備飛渡(5—8)高潮：斑羚飛渡（試跳成功）(9—15)結(jié)局：走向彩虹（從容赴死）(16—17)、最扣人心弦的是那個情節(jié)？“斑羚飛渡”（本文描寫“試跳成功”的情節(jié)十分精彩，畫出這段文字，抓住動詞進(jìn)行品讀?！边@里的“燦爛”怎樣理解？明確：不是僅指彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。）表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。教師提示：它并不是老眼昏花，而是為種群的求生探路，它作出了犧牲自己的求生的嘗試。它在呼喚已開始失落的人性亮點，意在張揚(yáng)人性中自然、純凈的本色。作者對斑羚們在種群面臨滅絕的關(guān)鍵時刻，想出“犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會”并成功地飛渡自救充滿了感慨，對老斑羚們“從容地走向死亡”，“心甘情愿用生命為下一代開通一條生存道路，從而鑄就生命的輝煌”的獻(xiàn)身精神表達(dá)了敬重之情。作品多次獲獎。、敘述條理性強(qiáng)和詳略處理得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c。②請你給飛渡過去的小斑羚們寫幾句你最想說的話。第九條 國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護(hù)。富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨危不懼，臨難從容，勇于犧牲。現(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室專業(yè)創(chuàng)作員，中國作家協(xié)會會員，上海作家協(xié)會理事。教學(xué)難點：品味、賞析含義深刻的語句。學(xué)生齊讀名言：“所有動物都有它們的尊嚴(yán)，如果我們能得到動物的理解和喜愛，那將是我們?nèi)祟惖臉s譽(yù)。請大家用自己喜歡的方式充滿感情的自由朗誦！課件展示，“飛渡”動畫，體會悲壯指導(dǎo)朗讀，品味語言，體會斑羚精神（1）