斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲版)
【正文】 殺國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。課后收集有關(guān)動物的感人故事，介紹給同學(xué)們。二、作者及作品簡介沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海?！栋吡顼w渡》這篇?jiǎng)游镄≌f描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉，這“壯舉”場面寫得完整、細(xì)致、準(zhǔn)確，有條不紊，詳略得當(dāng)。”情景交融，意味深長，渲染鐮刀頭羊自我犧牲的精神美。請記住動物世界拍攝者金有幾只中年公斑羚跟著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。你們想知道動物在面臨絕境時(shí)，是怎樣求得種群的生存機(jī)會的嗎？今天我們來欣賞“動物小說大王”的沈石溪帶給我們的感人故事——《斑羚飛渡》二、整體感知出示生字詞，學(xué)生搶答（教師引導(dǎo)：本文主人公是誰？（人還是動物？）它們在什么情況下做了什么事？）（概括：一群斑羚被狩獵隊(duì)所追殺，被逼到了戛洛山的傷心崖上。明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。”為什么說是“用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”？這里出現(xiàn)的“彩虹”你怎樣理解？明確：每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。師：生命去了卻沒有復(fù)生的時(shí)候。教師提示：它企圖以犧牲自我的壯舉喚醒人們的良知。在原始部落時(shí)代，人們追求獵物是為了生存，而人類發(fā)展到今天，人們肆意捕殺野生動物卻只是為了金錢，為了欲望?！痹陉P(guān)鍵時(shí)刻，彩虹啟示斑羚群的飛渡，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；第十一自然段“山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩駕設(shè)起來的橋。三、課文內(nèi)容提要及問題設(shè)計(jì)中心內(nèi)容：在廣袤的星球上，在神奇的自然界中，有許多具有種種情感和可貴精神的生靈。重點(diǎn)：理清故事情節(jié)，學(xué)習(xí)本文有條不紊地描寫場面的方法。七、小結(jié)本文通過對斑羚的細(xì)致描寫，熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚的身上所體現(xiàn)的可貴的整體精神。第十六條 禁止獵捕、殺害國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物。研讀、欣賞斑羚飛渡的情景：從文中依次找出飛渡時(shí)所運(yùn)用的關(guān)鍵性動詞，認(rèn)真品味，說說從斑羚飛渡的事件中，從斑羚身上反映出什么可貴品質(zhì)？犧牲精神、團(tuán)隊(duì)精神、視死如歸的精神以及智慧、尊嚴(yán)；對生存權(quán)利的渴求……文中幾次寫彩虹，有什么作用？三次。曾獲得中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國圖書獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作家大獎(jiǎng)、臺灣楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。那么，一群生性溫順的斑羚，面臨種群滅絕時(shí)，又會做出什么樣的選擇呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)沈石溪筆下的《斑羚飛渡》。課后收集有關(guān)動物的感人故事，介紹給同學(xué)們。（5）學(xué)生有感情地齊讀（配樂）六、品讀課文，分析“斑羚”四人一組交流討論：面對這群死亡飛渡的斑羚羊，特別是老羚羊和鐮刀頭羊，你感受到這是一群怎樣的斑羚呢？請用“這是一群（只）的斑羚，我從文中 ______________句子可以看出”句式回答。（利用課件，出示課題）二、介紹圖片，了解斑羚（利用課件，出示斑羚資料）三、速讀課文，整體感知學(xué)生有感情地自由地朗讀課文（配樂），整體感知課文內(nèi)容。[教學(xué)難點(diǎn)] 體會文章真切細(xì)膩的描寫中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的情感，感受斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲的精神，理解人類與動物和諧共處的重要性。”對于和自己一起生活在這個(gè)星球上的其他物種，則是輕視它們，任意屠殺它們，人類的行徑已經(jīng)導(dǎo)致許多物種的滅絕?？梢妱游锏钠返卤热祟愡€要高尚。老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。(3)當(dāng)它看見兩撥隊(duì)伍中，老斑羚的數(shù)量比小斑羚少十來只時(shí)，“它眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了”在它的以身作則帶領(lǐng)下，“有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。3．質(zhì)疑：很多群居動物，都有自己的首領(lǐng)。孕期6個(gè)月左右，每胎l仔，有時(shí)產(chǎn)2仔。體長110—130厘米，肩高70厘米左右，體重40—50千克。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶，有著豐厚的生活體驗(yàn)?；I，籌碼，計(jì)算的用具。(2)逞能：顯示自己能干。n)悲愴(chu224。2．難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文詳略恰當(dāng)?shù)膶懛?。n)逞能(chěng)恍惚(huǎng hū)甜棗(zǎo)嫻熟(xi225。)參差(cēn cT)湛藍(lán)(zh224。(5)嫻熟：熟練。(11)迥然不同：形容差得很遠(yuǎn)。作品多次獲獎(jiǎng)。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背，喉部有一塊白斑。1．速讀課文，講講文章寫了一個(gè)什么故事?討論并歸納：一群斑羚被狩獵隊(duì)所追殺，被逼到了戛洛山的傷心崖上。請分析課文，鐮刀頭羊在群體陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，它采取了哪些行動?表現(xiàn)了它哪些美德？討論并歸納：(1)“鐮刀頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨后湛藍(lán)的蒼穹，悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無能為力。請同學(xué)們復(fù)述第
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