我的伯父魯迅先生(第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))(完整版)
【正文】 時(shí)社會(huì)青年的影響也只是知其然，而不知其所以然。五、鞏固拓展談話：那么，你們知道魯迅先生為什么受這么多人愛(ài)戴嗎？教師小結(jié)：伯父魯迅先生就是這樣一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多，所以他得到了這么多人的愛(ài)戴。有感情地朗讀課文第一部分內(nèi)容。第二部分寫作者與伯父談《水滸傳》和伯父送書給作者的事。如囫圇吞棗，恍然大悟，飽經(jīng)風(fēng)霜等?！棒斞赶壬笔侨鐣?huì)對(duì)魯迅的敬稱，這兩者并列，使得文章既具親屬懷念之情，又帶有對(duì)魯迅先生的崇敬之意。板書課題：我的伯父魯迅先生。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，知道課文寫了魯迅先生的哪幾件事，了解魯迅先生的優(yōu)秀品質(zhì)。利用白板進(jìn)行校對(duì)，相機(jī)指導(dǎo)書寫“嗽”的寫法，“棗”的寫法。學(xué)習(xí)“笑談水滸”，感受魯迅先生說(shuō)話幽默風(fēng)趣，會(huì)教育孩子。有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備生字新詞卡片。周曄，是魯迅先生的侄女。）三、合作探究 小組內(nèi)交流自學(xué)成果四、精講點(diǎn)撥檢查自學(xué)生字詞情況。張冠李戴：把姓張的帽子給姓李的戴上了，比喻顛倒了事實(shí)，認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象。一、沉痛悼念二、談讀“水滸”三、笑談“碰壁”四、救助車夫五、關(guān)心女傭沉痛悼念，深受愛(ài)戴人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生表現(xiàn)在哪里？A來(lái)吊唁的人多——數(shù)量多，不同職業(yè)，不同年齡。（原來(lái)以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。建議教師課前閱讀巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》、簫紅《回憶魯迅先生》、臧克家《有的人》等相關(guān)作品，為游刃有余地開展教學(xué)做好知識(shí)儲(chǔ)備。雖然寫作時(shí)的周曄已經(jīng)長(zhǎng)大成19歲大姑娘，但是文章所追憶的幾件往事都是發(fā)生在周曄的童年時(shí)期。那么，我們的首要任務(wù)就應(yīng)該是選準(zhǔn)突破口，引領(lǐng)孩子們親近魯迅，而不應(yīng) 該是忙著給孩子們一個(gè)偉大的思想家、文學(xué)家、革命家的魯迅。科組老師們給了我很多修改的建議，綜合了大家的意見(jiàn)，我對(duì)兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容重新做了調(diào)整，并對(duì)其中的環(huán)節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致地預(yù)設(shè)：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題。短短的幾句對(duì)話，我們卻讀出了一個(gè)這樣復(fù)雜的魯迅。事實(shí)也是如此，在第二次磨課中，孩子們并沒(méi)有感覺(jué)到自己是和魯迅在對(duì)話，談“水滸”、談碰壁，特別是和伯父對(duì)話的時(shí)候，孩子們完全陶醉在伯父的風(fēng)趣幽默中。第五篇：我的伯父魯迅先生第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《我的伯父魯迅先生》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案繼續(xù)學(xué)文，了解具體事件，體會(huì)人物的崇高品質(zhì)，知道魯迅先生是一個(gè)“為自己想得少，為別人想得多”的人。從這個(gè)句子中，我能感受到。2）伯父說(shuō)的“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”究竟是什么意思呢？結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景資料想一想。出示句子。他給我們留下了什么？同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們最想對(duì)魯迅說(shuō)什么？或者你學(xué)了這篇課文以后，最想表達(dá)的 感受是什么？可以是一段話，可以是一首詩(shī)。最打到我的詞是，從中我體會(huì)到了?！芭霰凇毙稳菖c反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。組織交流，師相機(jī)引導(dǎo)并板書。學(xué)習(xí)作者的寫作方法。我們還必須從伯父的這些平常的故事中，引領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺荇斞傅摹胺潜葘こ！?。D、從這一生嘆息中，你看到了一個(gè)怎樣的魯迅？（憂國(guó)憂民）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入 ㈠、關(guān)照女傭（略處理）（１）剛才，我們看到了周曄眼中的魯迅，那么別人眼中的魯迅又是怎樣的呢？“關(guān)心女傭”。四、周曄眼中的魯迅預(yù)設(shè)的幾個(gè)主要教學(xué)生成點(diǎn)： 《水滸》（略處理）重點(diǎn)理解兩個(gè)成語(yǔ)：囫圇吞棗 張冠李戴A、過(guò)渡語(yǔ)：周曄讀過(guò)這本書嗎？老實(shí)說(shuō)她是怎么讀的？其實(shí)只用一兩個(gè)詞語(yǔ)就可以說(shuō)明“我”時(shí)怎么讀書的，你能找到嗎？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1