【正文】 用點(diǎn)將這句話中的表示動(dòng)作的詞是標(biāo)出來(lái)。（二）關(guān)心女傭默讀這一部分，我從女傭的話中能感受到。當(dāng)然，如果僅僅把魯迅視為伯父，一個(gè)普通的伯父，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。二、檢查自讀情況三、指導(dǎo)列小標(biāo)題?？梢哉f(shuō)，文本基本上是站在兒童的視角，來(lái)追憶和伯父在一起的快樂(lè)時(shí)光。參加追悼活動(dòng)后，覺(jué)得伯父跟一般人不一樣，而是受人民崇敬與愛(ài)戴的伯父。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。本文是周嘩在魯迅逝世九周年，也就是1945年寫的回憶錄，記敘了魯迅先生晚年的幾件事。能夠聯(lián)系上下文后結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子，學(xué)會(huì)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。檢查字詞，作業(yè)本P34頁(yè)第一、二兩題。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)魯迅先生的作品《少年閏土》，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇魯迅先生的侄女周曄回憶魯迅先生的文章。（2）理解詞語(yǔ)。C來(lái)吊唁的人悲痛——失聲痛哭。記得若干年前曾買過(guò)一本《魯迅全集》，翻了幾次，但終因內(nèi)容離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)了，晦澀難懂，只好束之高閣。因此我覺(jué)得讀這一篇課文，就應(yīng)該是一個(gè)很普通的人對(duì)伯父的追憶和懷念，就好像我們的伯父，只不過(guò)伯父的名字叫魯迅。D、從這一生嘆息中，你看到了一個(gè)怎樣的魯迅？（憂國(guó)憂民）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入 ㈠、關(guān)照女傭（略處理）（１）剛才，我們看到了周曄眼中的魯迅，那么別人眼中的魯迅又是怎樣的呢？“關(guān)心女傭”。學(xué)習(xí)作者的寫作方法?！芭霰凇毙稳菖c反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。他給我們留下了什么？同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們最想對(duì)魯迅說(shuō)什么？或者你學(xué)了這篇課文以后，最想表達(dá)的 感受是什么？可以是一段話，可以是一首詩(shī)。2）伯父說(shuō)的“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”究竟是什么意思呢？結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景資料想一想。第五篇：我的伯父魯迅先生第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《我的伯父魯迅先生》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案繼續(xù)學(xué)文，了解具體事件，體會(huì)人物的崇高品質(zhì)，知道魯迅先生是一個(gè)“為自己想得少，為別人想得多”的人。短短的幾句對(duì)話，我們卻讀出了一個(gè)這樣復(fù)雜的魯迅。那么，我們的首要任務(wù)就應(yīng)該是選準(zhǔn)突破口，引領(lǐng)孩子們親近魯迅，而不應(yīng) 該是忙著給孩子們一個(gè)偉大的思想家、文學(xué)家、革命家的魯迅。建議教師課前閱讀巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》、簫紅《回憶魯迅先生》、臧克家《有的人》等相關(guān)作品，為游刃有余地開(kāi)展教學(xué)做好知識(shí)儲(chǔ)備。一、沉痛悼念二、談讀“水滸”三、笑談“碰壁”四、救助車夫五、關(guān)心女傭沉痛悼念，深受愛(ài)戴人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生表現(xiàn)在哪里？A來(lái)吊唁的人多——數(shù)量多，不同職業(yè)，不同年齡。）三、合作探究 小組內(nèi)交流自學(xué)成果四、精講點(diǎn)撥檢查自學(xué)生字詞情況。教具準(zhǔn)備生字新詞卡片。學(xué)習(xí)“笑談水滸”，感受魯迅先生說(shuō)話幽默風(fēng)趣，會(huì)教育孩子。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，知道課文寫了魯迅先生的哪幾件事，了解魯迅先生的優(yōu)秀品質(zhì)?！棒斞赶壬笔侨鐣?huì)對(duì)魯迅的敬稱，這兩者并列，使得文章既具親屬懷念之情，又帶有對(duì)魯迅先生的崇敬之意。第二部分寫作者與伯父談《水滸傳》和伯父送書給作者的事。五、鞏固拓展談話：那么，你們知道魯迅先生為什么受這么多人愛(ài)戴嗎？教師小結(jié)：伯父魯迅先生就是這樣一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多，所以他得到了這么多人的愛(ài)戴。反復(fù)閱讀文本之后，我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，文章前前后后出現(xiàn)了36次“伯父”，而“魯迅”——作為一個(gè)偉大文學(xué)家的名字，僅僅是在課文的第一句話中出現(xiàn)了兩次，加上題目中的“魯迅”，也不過(guò)三