【正文】 贏得客戶的信賴。一個(gè)企業(yè)有沒(méi)有健全的制度，守規(guī)則的員工，是衡量這個(gè)企業(yè)是否值得信任的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此作為農(nóng)行的一員，知法、守法、敬法、不犯法，不僅是每個(gè)農(nóng)行人應(yīng)盡的義務(wù)，更是對(duì)每個(gè)農(nóng)行人自身的保障。2000年12月，她告別了軍旅生涯，懷揣著一種別樣的心情，走進(jìn)社區(qū)這個(gè)家。張麗萍始終牢記：扶貧幫困，樂(lè)善好施這一中華民族的傳統(tǒng)美德。2004年11月就辦起了布貼畫(huà)手工藝品廠，到目前為止，先后培訓(xùn)下崗失業(yè)人員700余人，安置下崗失業(yè)職工135人。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。老師：“今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？。老師：“老師給大大小小準(zhǔn)備了兩件衣服，小朋友告訴我，什么顏色的衣服大？什么顏色的衣服??？”“現(xiàn)在，我們給大大、小小穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服?！保龑?dǎo)幼兒說(shuō)出：“大汽車送到大大家，小汽車送到小小家?！钡谖迤簭?zhí)m萍先進(jìn)事跡[鍵入文字]雙拐撐起校園一片天白銀市白銀區(qū)白茨灘小學(xué)（2012年11月25日）這里講述的是一位身殘志堅(jiān)，靠著雙拐教書(shū)育人的鄉(xiāng)村女教師，她就是“全國(guó)優(yōu)秀教師”張?zhí)m萍。在平時(shí)的教學(xué)工作中，張?zhí)m萍是個(gè)有心人。1997年，她被評(píng)為“自強(qiáng)模范”后，省民政廳獎(jiǎng)勵(lì)給她的一千元現(xiàn)金，她舍不得自己用，全部給學(xué)生買了課外讀物，并把家里的一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架搬到教室，在班上成立了啟迪讀書(shū)角。他們的作文講評(píng)課實(shí)際上是一節(jié)討論課，張?zhí)m萍引導(dǎo)大家各抒己見(jiàn)，指出不足之處，提出修改意見(jiàn)。課堂教[鍵入文字]學(xué)之外張?zhí)m萍還注重用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言能力；學(xué)生的作文、周記、日記，她有不同的批改方式更多的是“面批”，既是一次思想交流，又可做文字修改；教室的后墻上，每個(gè)同學(xué)分得一塊16K紙的大小的版面，兩周更換一次手抄報(bào)；班上有教學(xué)輔助讀物、寓言、童話等書(shū)籍300多本，圖書(shū)管理員登記借閱有報(bào)紙三種，夾得整整齊齊可自行取閱，讀書(shū)看報(bào)蔚然成風(fēng)；同學(xué)們按家庭住址就近組織學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)一人，周末的小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)小組有兩項(xiàng)工作，單雙周交替進(jìn)行：一項(xiàng)是辦手抄報(bào)，全組協(xié)作完成，家境好的同學(xué)常常貢獻(xiàn)出自己的彩筆、紙張，大家都想辦的更好超過(guò)別組。這是在其他學(xué)校從未見(jiàn)到過(guò)的。張老師悉心為她的學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)多么美好的精神樂(lè)園！張老師在操行評(píng)語(yǔ)中這樣勉勵(lì)學(xué)生：“你是一個(gè)聰明懂事的、好勝心強(qiáng)的可愛(ài)的小女孩，樂(lè)于幫助同學(xué)，盡管自己并不富裕，卻拿自己的學(xué)習(xí)用品主動(dòng)幫助更困難的同學(xué)，這種精神令我難忘。從家通往學(xué)校的路崎嶇難行，雖然只有一里多地，可張?zhí)m萍走起來(lái)足足得花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。學(xué)校組織體操比賽，張老師又用民辦教師的40元的微薄工資給他買了套運(yùn)動(dòng)服。自己主持研究的省級(jí)課題《新時(shí)期少年兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究》得到專家的一致好評(píng)。逐漸地，因收入太低，她感覺(jué)力不從心。有奉獻(xiàn)，就有收獲。張?zhí)m萍救助貧困殘疾人[鍵入文字]張?zhí)m萍看望救助孤寡老人[鍵入文字]張?zhí)m萍在白銀區(qū)四小作報(bào)告張?zhí)m萍在課堂上為學(xué)生講課[鍵入文字]張?zhí)m萍和她的學(xué)生們?cè)谝黄饛執(zhí)m萍帶領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)。她先后在靖遠(yuǎn)縣教育局，白銀市聾啞學(xué)校，白銀區(qū)四中，二小，三小，四小，五小，水川學(xué)區(qū)，以及“道德講堂”等地做過(guò)十余場(chǎng)的《心靈深處的感動(dòng)》《社會(huì)需要我》等師德道德報(bào)告。并且還為水川鎮(zhèn)麻林坪小學(xué)購(gòu)臵課桌，為白茨灘小學(xué)添臵教學(xué)器材，設(shè)立了“黃河愛(ài)心基金”獎(jiǎng)。她的學(xué)生狄春霞還被長(zhǎng)江文化傳播中心少年文學(xué)院評(píng)為“金星小作家”，而她也被《學(xué)習(xí)報(bào)》社聘請(qǐng)為特約編輯。是愛(ài)挽救了一個(gè)孩子。褲腿濕透了，手掌也磨破了，凍得渾身發(fā)抖，但她沒(méi)有流一滴眼淚，心中只有一個(gè)信念：“再大的困難，我也要克服，我絕不能遲到，因?yàn)槲沂抢蠋?，要求學(xué)生做到的，我首先要做到。你總是爭(zhēng)著搶著為集體做好事，給老師留下了難以磨滅的印象。坐姿和舉手姿勢(shì)都很端正。學(xué)習(xí)小組在誰(shuí)家活動(dòng)，臨走前一定會(huì)把院子打掃干凈。他們的作文指導(dǎo)課也是討論式，張老師是中心發(fā)言人。張?zhí)m萍特別注重作文教學(xué)。她一邊做好教學(xué)工作，一邊自學(xué)提高，常常因?yàn)椤俺潆姟倍镜缴钜?，第二天又?jiān)持拄著雙拐走進(jìn)課堂，把自己的學(xué)習(xí)心得傳授給孩子們。張?zhí)m萍老師因1歲時(shí)患小兒麻痹導(dǎo)致雙腿殘疾，靠雙拐行走的她，以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完了小學(xué)課程，以優(yōu)異的成績(jī)完成了高中學(xué)業(yè)，但終因身體殘疾未能被高等院校錄取。（此環(huán)節(jié)要重點(diǎn)突破先找到同類的兩種物體再進(jìn)行大小的分類）（五）玩游戲：“送禮物給大大小小”（通過(guò)幼兒的操作，嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾，認(rèn)識(shí)大小并按照大小標(biāo)記進(jìn)行分類。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿，ⅹⅹ顏色的鞋子大送給大大穿。（自我介紹時(shí)老師的聲音有大小變化），老師：“這兩只可愛(ài)的猴子叫什么名字呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。大小猴子圖片各一張，大小衣服、褲子、鞋子各一份。張麗萍為了讓空巢老人晚年生活不再孤單，遠(yuǎn)離寂寞，她牽頭組織開(kāi)展了“親情牽手，關(guān)愛(ài)老人”活動(dòng)，先后有43名志愿者和黨員骨干走進(jìn)空巢老人家里，走進(jìn)空巢老人中間，幫助她們解決生活中的困惑，為她們送去歡樂(lè)和笑聲。她與特困戶劉加榮家結(jié)成幫扶對(duì)子，每年捐助她患有白血病的兒子楊毅300元助學(xué)金，現(xiàn)已堅(jiān)持九年。張麗萍先后榮獲 “遼寧省精神文明先進(jìn)工作者”、“遼寧省雷鋒號(hào)先進(jìn)個(gè)人”、“遼寧省巾幗建功標(biāo)兵”、“大連市勞動(dòng)模范”、“大連市精神文明標(biāo)兵”、“大連市優(yōu)秀社區(qū)居委會(huì)主任”等，社區(qū)也先后榮獲“全國(guó)敬老愛(ài)老十佳社區(qū)”、“全國(guó)婦聯(lián)基層組織建設(shè)示范社