小學語文五年級教案——挑山工教學設計之二(完整版)
【正文】 《可愛的草塘》。用耽誤、樸素造句?！ ∪?、總結課文的主要內容?！ ? 六、講讀第七自然段。) 五、講讀第六自然段?！ ∵@一自然段主要講了什么？(主要講作者提出了心中的不解之謎。自己朗讀第三自然段，思考問題：在登山途中，我和一位挑山工幾次相遇？是在什么情況下相遇的？ 。作者形容挑山工像仙人、騰云駕霧，是感嘆挑山工登山之快，對挑山工的領先感到吃驚，覺得不可理解?！ ??！ ∵@個自然段主要講了什么？(講挑山工登山的特點。 。用耽誤、樸素造句?！ ０鍟禾羯焦?。) 挑山工是怎樣登山的？他們登山時的姿勢是什么樣的？找出課文里的話說一說。 。) 四、布置作業(yè)?！ ?。)作者的不解之謎是什么？ 作者的這個不解之謎是怎樣產生的？聯系前幾個自然段的內容想一想。 ?！ ∽髡弋嬃艘环裁礃拥漠?？用課文里的話說一說。 二、給課文分段，歸納段落大意。 ?。喊迅鞫蔚亩我膺B起來，就是這篇課文的主要內容大家練習說一說。 五、練習有感情地朗讀課文?！ ！ ?，說說課文的主要內容。學生自由朗讀課文，想想課文可以分成幾段，哪幾個自然段聯系起來可以成為一段，每段的主
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