【正文】 向小學生活，今天剛剛說了什么該做什么不該做，但是一天里，就有好多孩子來報告“鉆草叢”“打我”“在雨里跑”??類似這樣的告狀此起彼伏。我們以愛的畫筆書寫美好的明天。面對這樣一位學生，我沒有立刻批評他，而是平時多給他一點關愛，每天默默地觀察他，因為我要從他身上找到那微乎其微的“閃光點”。不管接什么樣的班級，我總能想方設法激勵學生，樹立每一位學生的主人翁意識。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點，也是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。第三篇：正師德,鑄師魂“正師德、鑄師魂”演講稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好！曾經(jīng)讀過這樣一首詩：“我是一個老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰??”這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺。是的，教師的職業(yè)是清貧的，但是我們立足三尺講臺，手持三寸粉筆，盡情揮灑，畫出天地方圓，導出數(shù)字方程，那化做皚皚細沬的粉筆灰，不正是我們光明磊落的寫照嗎？不正是我們孜孜以求傳遞文明信息的追求嗎？誠然，在這個金錢社會里，我們無法與那些老板、經(jīng)理相比，但我們可以體驗到孩子們的純潔與真誠，我們可以享受高雅與幸福。我了解了這些情況之后，就對這個孩子格外關注，上課多點她發(fā)言，平時就找她聊天，談她的爸爸媽媽，談她的爺爺奶奶，她告訴我：她多羨慕別的小朋友，因為他們都有爸爸媽媽的疼愛，可以在他們懷里撒嬌?！皭蹖W生“，不是老師居高臨下對學生的一種“恩賜“，而是建立在一種民主平等、尊重學生人格的基礎上的“愛“。有人說，教師是培養(yǎng)祖國花朵的園丁，那么師德便是教師的養(yǎng)料；有人說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。那么，教師怎樣塑造好良好的師德呢？一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師對學生的愛，是教師教育學生的感情基礎。教師的行為規(guī)范了，學生就會自覺地規(guī)范自己的行為。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經(jīng)典例子?！敖處熅褪瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。”做人做事第一位的是崇德修身。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。親其師才會信其道。我們作為一名教師，作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風氣的表率。在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。愛是滋潤學生心田的甘甜雨露，是伴隨受教育者健康成長的清新空氣和燦爛陽光。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關系，履職盡責，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動，在教書育人、無私奉獻中不斷提升自己的道德高度和精神標尺。二、做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。無論你是何種原因，何種方式選擇了教師，那就意味著選擇了責任、意味著奉獻，只有我們擁有高尚的道德，才能夠超脫物質(zhì)的重壓，獲得心靈的寧靜。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊教、邊教邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，讓他們沐浴到師愛的溫暖，因而讓他們的學習成為快樂的事情。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。無論你身處任何地方的任何一所學校，要做一名合格的人民教師，不僅需要豐富的的學識，還要有能使人仰慕的師德。有人說，師愛是一場春雨，滋潤了孩子的心田，有人說，師愛是一束陽光，