小手拉大手方案及總結(jié)(完整版)
【正文】 成員：車紅星、吳文鋒、王建安、屈引麗、趙海民、魯志杰 2．開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。第一篇：小手拉大手方案及總結(jié)黑池鎮(zhèn)中學(xué)“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)講文明、樹新風(fēng)，提升居民文明素養(yǎng)和城市文明程度，深入開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)，充分發(fā)揮好廣大青少年在全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、精神文明建設(shè)的作用，結(jié)合縣教育局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手，文明一起走”主題活動(dòng)實(shí)施方案。通過(guò)開展“六個(gè)一”教育活動(dòng)，在全校學(xué)生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“文明小標(biāo)兵”。（5）學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)家庭測(cè)評(píng)試卷。5．教育和監(jiān)督學(xué)生隨時(shí)隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺(jué)維護(hù)校園的整潔。按照創(chuàng)建國(guó)家文明城市的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際，將文明城市創(chuàng)建與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。各個(gè)年級(jí)召開了一次“小手拉大手，文明一起走”家長(zhǎng)會(huì)，牽手家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的知曉率。韋寨中心校要求轄區(qū)各個(gè)學(xué)校成立組織，專人負(fù)責(zé)，落實(shí)好工作，由中心校統(tǒng)一印發(fā)給家長(zhǎng)的一封信，要求每個(gè)自然校校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，學(xué)生領(lǐng)取一封信，要求回執(zhí)每一個(gè)都要上交保存好，通知學(xué)生給家長(zhǎng)寄信，對(duì)于學(xué)生給家長(zhǎng)寫的一封信學(xué)校要保證必須要郵寄過(guò)去，并且做好相關(guān)的統(tǒng)計(jì)工作，力保每一位家長(zhǎng)都能收到學(xué)生的信，同時(shí)選擇一些優(yōu)秀的信件保存。要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。二、開展“清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)為了開展好這次實(shí)踐活動(dòng)，我校組織了學(xué)生把村里的市場(chǎng)和主要村道路打掃得干干凈凈。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的周密組織下，我校開展了制作家庭文明禮儀承諾卡比賽。在創(chuàng)建過(guò)程中也深刻感受到：精神文明與教學(xué)工作要兩手抓，兩手都要硬，才能使各項(xiàng)工作井然有序，才能形成一個(gè)好的校風(fēng)，進(jìn)而為教學(xué)工作提供良好氛圍，可以不夸張地說(shuō)，這項(xiàng)工作是學(xué)校的靈魂。通過(guò)開展“小手拉大手”、提高家庭等環(huán)保水平，使環(huán)保文明的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴(kuò)大活動(dòng)影響。其中選出的優(yōu)秀作品還得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。我班在接下來(lái)的學(xué)期中，還會(huì)一如既往的開展好這一活動(dòng)，這一主題，組織更多有意義的活動(dòng)。開展護(hù)綠行動(dòng)。第五篇：“小手拉大手”活動(dòng)總結(jié)“小手拉大手 共建美好家園”活動(dòng)總結(jié)大寨小學(xué)四年級(jí)一班我校掀起了一股小手拉大手綠色環(huán)?；顒?dòng)。有的承諾卡條款讓人耳目一新：我的家庭文明公約１、各級(jí)學(xué)科學(xué)，講衛(wèi)生，勤勞致富，不好逸惡勞。要求學(xué)
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