【正文】 度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。2．能完成1個手工制作。二、教材分析：本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學科內(nèi)容6．重視靈活擴展7．實現(xiàn)整體設(shè)計本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。3．能聽懂、會唱6首歌曲。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學中。通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。第二篇：六年級小學英語下冊教學計劃六年級小學英語下冊教學計劃象珠小學 鄧婭平一、指導思想小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。所以教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四、學期教學目標1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。7．能了解6項簡單的中西方文化知識。六、單元教學目標Unit1 How tall are you? 單元教學目標學會用形容詞的比較級來談?wù)撟约?、朋友及其他人或事物，如：I’m taller than you, but you are stronger than 。Unit 3 Last weekend 單元教學目標能夠用一般時描述自己在過去的時間里所做的事情，如：I visited my grandparents last 、能夠用主要句型詢問他人在過去的時間里所做的事情并作答，如：What did you do last weekend? Did you read books?”能夠聽懂、會唱歌曲：At the zoo能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’s learn 中的四會單詞和Let’s talk 部分的四會句型；能夠聽、說、認讀A、B部分Let’s talk 和Let’s read中的三會單詞和句型；能夠了解Let’s chant 部分的歌謠；了解Pronunciation 中音標的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let’s play ,Group work等部分的活動；了解Story time , Good to know 等部分的內(nèi)容。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，因為考中學不考英語，所以家長和學生會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。7，進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。4，在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。6，滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。5，結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作第五篇：小學六年級英語下冊教學計劃小學六年級英語下冊教學計劃收集各類實用文章，既作為個人的資料儲備，也送給有這方面需求的朋友。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣小學六年級英語下冊教學計劃。每單元８課，其中６節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復習單元一周完成，計三周一個單元。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。所以本學期小學六年級英語下冊教學計劃應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。三，教材整體分析：本套教材，充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力